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창작활동 등의 통합적 음악 활동 - 감정의 표현과 음악치료 ② 미술놀이 - 어린이들의 발달에 기초하여 예술적 감각과 감성을 자극하는 놀이 중심의 표현 미술 어린이에게 만 2세부터 4세까지 기간은 자기중심적 사고를 하 는 시기입니다. 이
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  • 등록일 2013.10.11
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교육원 형식으로 운영하려는 꿈을 가지고 있다. 그렇게 할 때 지역사회와 교회간의 유대도 좋아질 것이다. 반 강 사 시 간 붓글씨반 장 기 일 (충남서예학원장,국전서예작가) 주일 오후12:30 문학창작반 (시수필) 박귀자 집사 (대전충남 여성문
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  • 등록일 2019.03.10
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활동에 치우쳐져 있었다. 유아들이 다섯 가지 음악적 영역을 골고루 경험할 수 있도록 현재의 활동 외에도 음악 듣고 감상하기, 악기 연주하기, 음악 창작하기 등의 활동을 첨가하여 균형 잡힌 교육이 이루어져야 할 것으로 보인다. 잠깐 동안
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  • 등록일 2008.12.14
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창작 교육은 처음부터 창작해 보아라는 식으로는 되지 않는다. 모든 것은 모방으로부터 시작해서 조금씩 바꾸어 나갈 수 있게 그 과정 하나하나를 교사가 이끌어 주어야 한다. Ⅶ. 결 론 현재 우리나라 유아 음악교육은 많은 유아 교육기관과
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  • 등록일 2010.03.06
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문학교육의 개념   2. 문학교육의 목표   3. 7차 교육과정에서의 문학교육 Ⅱ. 교과서 분석 1. 대단원 선정 이유 2. 대단원 학습 목표 3. 대단원 교수․학습 계획 4. 문학 교수․학습 전략 5. 문학 창작지도활동 6. 반응중
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교육의 ICT(정보통신기술)활용 교육과정 및 선행연구를 분석한 후 활용도가 높은 음악교과의 ICT 활용 교수ㆍ학습 모형 개발을 위하여 일반 수업 모형과 음악교과의 각 활동영역, 학습 조직, 그리고 ICT 활용 교실 환경을 고려하여 단위 차시에
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  • 등록일 2013.07.23
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술저널 : 유아교육회. 2001. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 세계적 음악교수법(달크로즈, 코다이, 오르프, 고든)의 특징 비교 1) 달크로즈 2) 코다이 3) 오르프 4) 고든 2. 음악활동의 주요 유형에 따른 음악교수법의 적용방안 3. 국내 아동음악
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  • 등록일 2019.05.25
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음악 작품의 주제를 암기하고 알아야 한다고 하였다. 특히, 원시주의적인 경향을 띤 음악지도법을 개발하였던 오르프는 달크로즈의 유리드믹스에 영향을 받아 음악을 신체동작과 밀접한 관련을 맺어 창작하는 행위에 큰 의미를 두었다. 코
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  • 등록일 2011.03.11
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음악교육활동은 매일 일과에서 계획되어야 하며 다양한 참여의 기회가 제공되어야 한다. 영아의 동작 및 기타, 다른 흥미 영역의 활동 주제나 개념과 분리되어 음악교육활동이 제시 되는 것은 바람직하지 않다. 음악개념 간의 통합은 물론 교
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  • 등록일 2020.10.12
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시쓰기의 특징과 효과 4. 창작 교육에서의 메타언어적 시쓰기 적용 5. 사례 연구 및 교육적 시사점 6. 결론 메타언어적 시쓰기와 창작 교육의 가능성 1. 서론 메타언어적 시쓰기와 창작 교육의 가능성에 관한 논의는 현대 문학
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  • 등록일 2025.06.24
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