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기간
(4) 파견근무제의 문제점
(5) 우리나라 파견제도의 한계와 발전방안
Ⅲ. 성공 & 실패 사례
1. 능력주의 인사제
2. 연봉제
3. 팀제
4. 정리해고제
Ⅳ. 성공적 태도(행위)변화를 위한 전제조건
1. 조직문화
2. 각종제도
Ⅴ. 결론
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동에 미치는 영향
9. 2004, 부산대학교 경영학과, 김봉제, 문화적 가치 성향에 따른 브랜드 네이밍 전략에 관한 탐색적 연구
10. 1999, 한양대학교 대학원, 김희영, 시청각적 정보 유형이 아동들의 브랜드 회상에 미치는 영향 Ⅰ 서 론
1. 연구
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문화 확립과 발전된 방카슈랑스 제도를 통하여 금융 선진국으로 나가기 위한 발판이 되기를 바란다.
- 참 고 문 헌
이석호,『방카슈랑스 발전 방향』, 한국금융연구원, 2007.11
이석호,『방카슈랑스의 최근 해외 동향 및 시사점』,『
주간금융브
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동호 『깨끗한 부자』 (서울: 규장문화사, 2002), p. 181-185
신문을 읽다가 평생 잊지 못할 아름다운 일을 발견한 적이 있었다. 1981년 1월 18일자 조선일보에 정신박약아로 태어난 아이들을 교육하고 훈련시키는 사설 단체가 돈이 없어서 집세를 못
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문화사 ◆ 목 차 ◆
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 거시예산: 점증주의이론의 상승과 몰락
2. 의회의 미시예산에서 거시예산으로 전환
3. 행정부의 거시예산 강화
4. 미시분석에서 거시분석으로 :
점증주의 이후의 이론이 존재하
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문화, 가치관을 반영한 비판과 반성 속에서 다른 나라의 것을 수용해야 한다는 것이다. 이런 부분에 있어서 한 몫 할 수 있는 것이 역사주의적 관점이라고 할 수 있겠다.
역사주의적 관점이란, 19세기 말부터 인문관계 제반 과학에서 쓰기 시작
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북 지방자치학회 학회지」, 제 5권 2호
최진학 “자치경찰제도의 도입 방안에 대한 연구”, 2005
윤태범, “자치경찰제도하에서의 효율적인 경찰 인사관리방안”, 자치경찰제 공청회,
정진환, 경찰행정론, 대영문화사, 1998
정진환 미국경찰론
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동관
[3] 몬테소리 교육의 목적 및 목표
1. 몬테소리 교육의 목적
2. 몬테소리 교육의 목표
[4] 몬테소리 교육의 내용
1. 일상생활연습ㆍ실제
2. 감각교육ㆍ실제
3. 수교육ㆍ실제
4. 언어교육ㆍ실제
5. 문화교육ㆍ실제
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동이 어떤 능력을 가지고 있는지를 설명하지만 그것이 구체적인 과제에서 수행으로 어떻게 연결되는지를 설명하지 못한다는 것이다. 피아제의 인지 발달 단계에 대한 비판으로, 각 단계에 도달하는 연령이 개인의 경험과 문화적 환경에 따라
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동문사.
이은화, 김영옥(1999). 유아를 위한 부모교육. 서울: 동문사.
이은화 외 6인(2003). 유아교육개론(개정판). 서울: 이화여자대학교 출판부.
정갑순(2006). 부모교육론. 서울: 창지사.
한국부모교육학회(1998). 부모교육학. 서울: 교육과학사.
권
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