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교육 프로그램에는 적성, 성격, 흥미, 등의 개인적 특성과 가정 환경, 부모의 양육 태도, 부모의 직업 가치관 등 환경적 요인과 직업 세계에 대한 이해 자료 등이 포함되어야 하며, 진로 탐색과 계획, 결정이라는 과정 요인도 고려되어야 한다.
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교육인적자원부(2010). 수학(3-2), 서울 : (주) 두산.
(2010). 초등학교 교사용 지도서3-2 수학. 서울 : (주) 두산.
교육부(2007). 초등학교 교육과정 해설(Ⅳ). 교육인적자원부.
박영훈외 (2007). 새로 쓰는 초등 수학 교과서 소수. 동녘미디어
부산광역시
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교과의 매체교육의 실태와 수용 방안연구」, 제주대 교육대학원, 2006.
김성미, 「제 7차 중학교 국어 교과서 ‘국어지식 영역 연구’」, 경남대 교육대학원, 2004.
박선영,「중학교 국어지식 영역의 교수·학습 방법 연구 :탐구학습과 협동학습
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미디어 교육현황
1) 사회단체 여성 단체
2) 학교/ 교육기관
3) 종교단체
≪우리나라 미디어 교육의 전반적인 평가≫
1) 제도적 지원문제
2) 미디어 교육의 목표에 대한 인식 문제
3)교육과정의 문제
Ⅳ. 미디어 교육 개선 방안과 유의점
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교 3학년까지 확대 시행중이다. 새 학교 문화의 창조와 새로운 교육문화를 형성하기 위하여서는 교육과정의 정상화가 시급하다. 이를 위하여 교수-학습 방법과 방향, 평가 및 학습 내용을 개선하여 교육의 질을 향상시켜야 할 것이다. 6차 교
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방법으로 계획되고 실행
여섯째, 뉴미디어로 지칭되는 새로운 주요 커뮤니케이션 테크놀로지로서 마이크로컴퓨터, 텔리텍스트, 비디오텍스트, 상호작용적 유선 TV, 통신위성 등과 방송 매체와의 연계 사용 강구
Ⅸ. EBS 교육방송프로그램의 교
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방법
2. 자유 프로젝트의 예시
1) 소주제 예시
2) 5-10명이 할 수 있는 프로젝트
3) 한 학반이 한 가지 프로젝트를 설정하여 세부영역(주제망)을 구성하여 장기간 동안 해결 할 수 있는 프로젝트
Ⅶ. PBL(프로젝트기반학습, 프로젝트수업)의 지
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)의 평가
Ⅶ. 포트폴리오(포트폴리오평가)의 사례
1. 수행 목표
2. 예시 평가 과제
3. 평가 기준표
4. 수행평가시 유의점
Ⅷ. 포트폴리오(포트폴리오평가)의 방법
Ⅸ. 포트폴리오(포트폴리오평가)의 개선 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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교육부(1998). 초등학교 교육과정 - 총론, 영어-
2. 교육부(2000). 초등학교 교사용 지도서 영어 3
3. 교육부(2000). 초등학교 교사용 지도서 영어 4
4. 김광수(1998). \"초등영어 문화지도\" . 초등영어 지도법. 서울 : 문진미디어
5. 김진철외 4인(1998). 초
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과정을 소중히 한다
2. 학습자가 사고의 능동적 주체로 화해야 한다
3. 사고를 유발하는 발문을 해야 한다
Ⅱ. 주의집중력(주의력집중)향상을 위한 기법
1. 전제조건
2. 유의점
Ⅲ. 주의집중 놀이활동(게임, 레크레이션) 사례 1
Ⅳ. 주의
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