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한국적인 풍토 감각을 훌륭히 표현한 작품이다.
<일본의 풍경화>
우타가와 히로시게 「오하시아타케의 소나기」(1857), 니시키에판화, 33.5x21.8cm, 기메 국립 아시아 미술관 소장.
고흐도 사랑한 일본의 대표적인 풍경화가로 우타가와 히로시
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현실과 이상의 괴리는 고통일 수밖에 없었을 것이다. 언제나 이상을 꿈꾸지만 현실에 매여 있어야 하는 인간의 안타까운 현실과 다다를 수 없는 이상의 세계에 대한 현실적 고통을 화가는 표현하려 했던 것이 아닐까. 화가는 황홀한 도원을
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미술교육개론, 서울 : 미진사, 1992
로웬펠드·브리테인 저, 인간을 위한 미술교육, 서울 : 미진사, 1993
미술교육, 형설출판, 1988
박은덕, 초등학교 미술과 교육과정 및 교과서 구성 체제 비교 연구 - 한국·미국·일본, 미술교육논총 제 9집, 한국미
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미술교육학원론, 서울 : 예경
▷ 김정(1993), 세계의 미술교육, 예경, 서울
▷ 김영숙(1998), 한국복식 문화사전, 미술문화, 서울
▷ 박은덕(2000), 초등학교 미술과 교육과정 및 교과서 구성 체제 비교 연구 - 한국·미국·일본, 미술교육논총 제 9집,
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한국음악교육학회.
김 성숙 (1997), 교육에 있어서 인간성회복의 과제와 미술교육의 시점―슈타이너를 통한 검토―,『대학미술교육학회지』 제29호, 일본·대학미술교육학회.
김 성숙 (1997), 슈타이너의 미술교육사상에 보여지는 낭만주의적 정
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한국미술교육 정립을 위한 기초적 연구, 교육과학사
ⅱ. 김성숙(2001), 일본의 미술교육, 어린이미술세계, 아트월드
ⅲ. 김정희(1998), 미술교육입문, 형성출판사
ⅳ. 김춘일(1984), 미술교육론, 서울 홍성사
ⅴ. 노부자 외(1999), 초등미술교육 Ι, 서
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고 그래피티 운동이 확산되었다 하미숙, 네오팝에 반영된 키덜트 이미지에 관한연구, 한국교원대학교 대학원 논문, 2010.
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또한 일본에서는 네오 팝 또는 J-POP이라고 불려 지기도 하는 네오 팝은 1992년 미술잡지인 <미술수첩(美術手帖)>3월
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아프리카 紀行畵文集』, 一志社 , 1974
-천경자, 『恨』, 샘터사출판사, 1977
-천경자, 『꿈과 바람의 세계』, 庚美文化社 , 1980
-천경자, 『한국현대미술 대표작가100인 선집』, 금성출판사, 1975
-천경자, 『천경자』, 세종문고, 1996
-http://www.naver.com
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한국미의 진실한 애호가, 이해자’ 로서 우리들에게 잘 알려져 있던 일본의 야나기는 ‘도쿄대학 심리학과를 나온 후 1920년대부터 미술, 특히 민예의 이해, 진흥, 선전 등에 몰두하여 표면상으로는 방향을 전환한 것 같으나, 그 자신은 수미일
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일본화에 강한 뿌리를 내리고 있다.
참고문헌
고바야시 다다시 외 1명(2004), 우키요에의 미 : 일본미술의 혼, 이다미디어
서진환(1996), 일본 민화 속의 이류혼인담 연구, 부산여자대학
손정숙(1994), 한국 민화와 일본 대진화의 비교 연구 : 대진
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