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교육 문제
4. 자료 관리에 따른 문제
Ⅲ. 어린이(아동)와 어린이광고
Ⅳ. 어린이(아동)와 어린이날
Ⅴ. 어린이(아동)와 어린이인권
1. 어린이 인권에 관한 국제적 보호 역사
2. 일본에서의 어린이 인권
3. 대만의 어린이 인권
4. 한국에
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역사
3. 마을 만들기의 필요성
1) 도시재생사업의 패러다임 전환
2) 주거환경의 여건 변화
4. 마을 만들기의 실천원리
1) 내발적 발전 원리
2) 주민 참여의 원리
3) 호혜적 관계망 형성 원리
5. 마을 만들기 사업의 유형
1) 추진 주체에
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역사넷 (p22)
송동근, 2006, 『한국의 박물관 관광 진흥 방향에 관한 연구』,경기대학교 박사 학위논문 (p32-37)
홍승찬, 1994, 『예술경영입문』,믿음사 (p45)
Guobrandur Benediktsson , 2004, “Museums and tourism\" (p25-29)
http://blog.naver.com/dosims/70038004919
http://blog.
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창설되었을 ▷ 포스트모더니즘의 정의
▷ 포스트모더니즘의 형성배경
▷ 포스트모더니즘의 특징
▷ 포스트모더니즘 - 건축
▷ 대표적 건축가
▷ 우리나라의 포스트모더니즘
▷ 포스트모던 건축의 한계
▷결론 및 느낀 점
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프로그램
1) 아이들을 위한 게임놀이방 상담소 운영
2) 청소년을 위한 성교육 센터 운영
3) 성인을 위한 프로그램 운영
2. 교회 주 프로그램_비전스쿨
1) 정신: 가온누리(세상의 중심이 되어라)
2) 목표
3) 운영대상: 지역 내 초등학교 학생/
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미술관
유형
자료
학예사
시 설
자료관, 사료관, 유물관, 전시장, 전시관, 향토관, 교육관, 문서관, 기념관, 보존소, 민속관, 민속촌, 문화관 및 예술관
60점 이상
1인 이상
①82제곱미터 이상의 전시실
②수장고
③사무실 또는 연구실, 자료실,
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등의 전시공간 안내·설명요원과 진행(보조)요원, 과학캠프 진행(보조)요원 체험활동) 목차
1. 볼런투어리즘 등장 배경
2. 볼런투어리즘 개념 정의
3. 볼런투어리즘의 영역
4. 볼런투어리즘의 유형화
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사례
1. 청소년 문예활동 제도화
1) 개관
2) 주요추진사업
2. 문화학교의 청소년 강좌
1) 현황
2) 실적 및 계획
Ⅶ. 여성 청소년비행에 대한 대응 방안
1. 가정의 교육 기능 강화 프로그램
2. 사회 환경 개선 사업
Ⅷ. 결론
참고문헌
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(활동명 - 어린이 집에서는 어떻게 해야 할까요) 만 4세
교구 제작서 (활동명 - “까꿍! 안녕!”) 2살 미만
교구 제작서 (활동명 - 미술관에서 명화를 감상해요, 명화로 만드는 이야기 책) 만 5세
교구계획안 (제목 - 나는 어디에 살까요) 만 5세
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역사적 아방가르드와의 연계를 확실히하고 새롭게 하는 것을 목표로 삼음.
·폴록, 로스코가 발표한 성명이 가장 핵심적 징후
*폴록: “작업하는 동안 나는 내가 무엇을 하고 있는지 전혀 인식하지 못한다. 무엇을 했는지 아는 것은 일종의 ‘
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