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드가와 모리조가 자주 참가했다. 1886년의 전시회에는 조르주 쇠라와 폴 시냐크가 가세하면서 신인상주의 ,혹은 점묘주의로 불리는 새로운 시대 1)인상주의 미술이란?
2)신인상주의 미술이란?
3)후기 인상주의 미술이란?
#참고문헌
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여 전체를 나타내고 알게 하는 방법과 같이 서로 다른 과정이 적용 될 수 있다. 또한 감상과 관찰을 위주로 미적 체험을 시키는 과정도 있으며 행위와 활동을 통해 미적 감각을 기르기도 하는 등 다양함을 통해 미술교육이 이루어 질 수 있도
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리포트」, 한양대학교출판부.
【참고 사이트】
http://www.goodneighbors.kr/
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미술의 중심으로 떠올랐다.
♣푸생
푸생은 말 그대로 ‘아카데믹’한 화가였다. 고전작품에 매혹당한 푸생은 고대로마의 신화, 역사, 혹은 그리스 조각을 모델로 하여 자신의 회화를 제작하였다.
푸생은 회화를 창작하는 방식의 하나인 ‘장
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미술과 교육과정 분석
2. 미술과 교수․학습 모형
3. 서예에 대한 이해
4. 3학년 수준의 서예 지도 내용
Ⅴ 본시 수업의 설계
1. 수업자 의도
2. 본시 교수․학습 과정안
3. 판서계획
4. 평가계획
참고 문헌 및 사이트
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미술은 아동의 인지 발달에 도움을 주기도 하고, 그들의 인지수준을 그대로 반영해 주기도 하는 것이다.
아동은 미술활동을 통해서 여러 미적 요소들과 관련된 개념을 학습하고 시점 과 형태의 변화에 대해 이해하게 된다. 시점과 형태 변화
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미술과 교육과정의 내용
1. 교과 목표
2. 교육 중점
3. 지도방법 및 지도과정
4. 평가 계획
Ⅷ. 음악과 교육과정의 내용
1. 교과 목표
2. 교육 중점
3. 지도방법 및 지도과정
4. 평가계획
Ⅸ. 교육과정의 문제점과 개선방안
1. 학교 교육과
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유치원 교육과정
3. 초등 학교 교육 과정
4. 학업외 영역 : 방과 후 활동과 여가 활동
Ⅳ. 프랑스의 미술(조형예술)교육
1. 유치원의 예·체능 교육
2. 초등학교의 예·체능 교육
3. 중학교의 미술 교육
4. 고등학교의 미술교육
Ⅴ. 결 론
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미술학
최승규, 서양미술 100장면, 한명, 2001
헤르만바우어 저, 홍진경 역, 미술사학의 이해
Gombich, E.H 저, 백승길·이종숭 역, The Story of Art, 서양미술사, 서울: 예경, 1994 Ⅰ. 매너리즘의 사회적 배경
Ⅱ. 매너리즘의 개념
Ⅲ. 매너리즘
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미술치료개론. 서울: 학지사
- 이광미(1996). 시각예술의 이해. 서울: 지구문화사
- 정신세계사 편집부(2003). 예술치유. 서울: 정신세계사
- 최선남 외(2007). 집단미술치료. 서울: 학지사
- 정현희(2006). 실제적용중심의 미술치료. 서울: 학지사
- 한
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