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미술치료방법론 - 옥금자 저
8.성인미술치료- 김동연
9.입원환자의 집단정신치료
10.미술치료학개론
11.집단미술치료 방법론 1,2 -옥금자 저
12.청소년 집단치료
<<목 차>>
1. 아동 미술심리상담
1)창작과정의 이해
2) 아동미술의 특성
3) 아
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치료과정에 개입하는 것은 집단구성원들에게 도움이 된다.
2. 집단미술치료의 장점과 단점
1) 장점
사회학습과 관련한 내용 제공 : 활동
상호지지 제공 및 상호문제 해결 원조 : 유사한 욕구 지닌 환자
다른 구성원들로부터 피드백 효과로 학
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아동상담, 학지사
박선환 외(2005) 정신건강론, 양서원
다음카페, 프로젝트자료실, 아동미술교육의 의의 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동미술의 정의
2. 아동미술의 기본성격
1) 특성
2) 발달단계
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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있다. 죽음에 대한 과정에 보편적인 단계나 양식이 존재하는 것이 아님을 제시하는 것이다.
IV. 죽음불안과 미술치료
죽음불안이라는 개념은 넓은 의미에서는 죽음에 대한 공포, 죽음의 혐오, 죽음의 기피, 죽음의 수용 등으로 다양하게 정의
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미술치료에서 일반적으로 사용하고 있는 점토 또는 찰흙은 도예의 마지막 단계인 불에 구워내는 과정을 실시할 수 없는 대용점토다. 도예용 점토는 약 20%의 수분을 함유한 점성과 가소성이 있는 재료로 점토 또는 찰흙보다 촉감에서 훨씬 부
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미술치료 시 고려해야 할 사항
1) 미술치료와 타 치료분이와의 연계
대부분의 장애아동들은 치료에 필요한 학습이나 훈련속도가 느리기 때문에 치료시간을 효율적으로 운영하여 효과를 높이는 것이 중요하다. 또한 미술치료의 특성상 다른
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치료의 효과를 지속시키는 것으로서, 미술치료가 손꼽히는 이유 중 하나가 아닐까 생각된다. 미술치료에서 말하는 “치료”의 개념은 증상경감, 편파적인 개인을 전인격적인 개인이 되도록 하는 것, 지체된 정신발달과정을 촉진하도록 도와
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미술치료
=Art in therapy (치료에서의 미술) 치료장면에서 미술을 하나의 매개체로 활용
=미술심리치료
=치료관계 형성, 자유연상 (자기가 떠오르는 것을 자유롭게 표현하는), 그림의 상징성 강조
치료하는 과정에서 미술활동이라는 것을 매개체
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미술치료와 뇌 연구···········································································6
1) 뇌 부위와 관련된 치료기능 ·················································
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과정을 통합시키고, 개인의 내면적인 저장창고에서 에너지 인출을 위한 자각과 통찰이 새로운 변화와 가능성을 탐색하도록 이끄는 것이다.
참고문헌
김선현 저, 색채심리학, 이담북스 2013
이근매 저, 미술치료 이론과 실제, 양서원 2008
김용숙
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