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3) 남사당의 덧뵈기
B. 영동지방
1) 경상북도의 하회별신굿 놀이
2) 강원도의 강릉 관노가면극
3. 남부지방
A. 오광대 놀이
1) 통영오광대놀이
2) 고성오광대놀이
3) 가산 오광대 놀이
B. 들놀이(야유)
1) 수영 야류
2) 동래 야류
Ⅵ. 결론
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공연은 두 가지로 부벽루에서 평양감사를 위한 궁중연회 방식의 공연과 야외에 운집한 관중들을 위해 벌어지는 탈춤과 줄타기 공연이다. 부벽루 왼편에는 일반대중을 대상으로 탈춤공연이 벌어졌다. 초록 저고리에 붉은 치마를 입고 팔을 벌
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공연은 두 가지로 부벽루에서 평양감사를 위한 궁중연회 방식의 공연과 야외에 운집한 관중들을 위해 벌어지는 탈춤과 줄타기 공연이다. 부벽루 왼편에는 일반대중을 대상으로 탈춤공연이 벌어졌다. 초록 저고리에 붉은 치마를 입고 팔을 벌
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시
소설
판소리
민속극(가면극)
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⑵ 토론을 듣고 찬성과 반대의 입장을 비교하여 논제를 깊이 있게 이해한다.
⑶ 사회 방언을 듣고 언어적 다양성을 이해한다.
⑷ 공연 예술의 소통 방식과 표현 특성을 이해한다.
≪ 7차 교육과정과 개정안의 내용 체계의 차이점 ≫
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민속극--양주별산대놀이, 꼭두각시놀음, 북청사자놀음, 판소리, 통영오광대놀이, 고성오광대놀이, 강릉관로가면극 , 봉산탈춤등
31. 문화재로 지정된 민속극의 의의로= 인멸직전에 처한 민속극들이 이제는 없어지지는 않게 되었다는 안도감을
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방식 4.3. 무가의 갈래 4.4. 무가의 문학성 제5장 판소리 5.1. 기원 5.2. 구성 5.3. 특성 5.4. 역사 5.5. 문학성 5.6. 사회성 제6장 민속극 6.1. 민속극의 개념과 범위 6.2. 민속극의 본질과 의의 6.3. 가면극 6.4. 인형극 6.5. 무극 6.6. 민속극에 나타난 비판의
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가면극의 정의와 특징을 알고, 갈래 적 특징을 고려하여 작품을 읽은 뒤 가면극의 특징을 세 가지 이상 설명할 수 있다.
학습유형
이해, 감상
학습대상
고등학교 1학년
학습자료
교사-실제 탈, 민속극 관련 그림 자료, 요점정리 프린트 물, 칠
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가면극도 서민 생활 속에서 계승, 발전되어 옴으로써 우리 민속의 중요한 부분을 이루고 있다. 마을굿에서와 같이 농사가 잘 되도록 비는 의례적인 목적의 가면극이 있는가 하면, 양반들의 신분적인 특권이나 남성의 횡포에 대하여 저항을 표
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창작되면서 지속되어 왔고, 오늘날의 가면극은 오랜 세월의 고유한 향토성 속에서 그 형태와 내용이 많은 변이를 가지면서 전래되는 동안에 음악과 무용이 우세하고 perody적이며 예술성이 짙은 민속극으로 발전하여 전승된 것이다. 없음
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