|
발달 이론
④ 성역할초월 모델
⑤ 양성모델
3) 성정체감의 발달
① 영아기
② 유아기와 학령전기
③ 학령기
④ 청소년기
⑤ 성인기
⑥ 중년기와 노년기
2. 여성의 성기관 및 성반응
Ⅰ. 성기관
Ⅱ. 성반응
1) 남성의 성반응
|
|
|
발달력
(7) 가족력
(8) 정신상태 사정
(9) 신체의 사정
(10) 사회, 경제적 기능 사정
(11) 영적 기능 사정
(12) 검사 자료
(13) 투여 약물
(14) 치료적 활동
2. 간호진단
- 간호중
|
|
|
발달단계에 따른 자신의 발달과업수행정도와 정신건강 상태를 점검
1. 영유아기
2. 아동기
3. 청소년기
4. 성인기
5. 중년기
6. 노년기 자신이 앞으로 당면할 과제와 문제 등을 어떻게 극복할 것인가
Ⅱ. 스트레스와 자신의 정신건강 상태
|
|
|
발달학적 진단은 아동의 능력과 어려움에 대한 횡단면적 이해를 제공하고, 특정한 스트레스와 원인적 요소를 발견하도록 해 주며, 현재와 미래에 잠재적인 자원을 알려주기도 한다.
3) 접근성
정신보건 체계는 모든 아동 및 가족들이 적절한
|
|
|
유아기와 아동기
① 신생아의 초기 기능
② 발달이정표
2) 청소년기와 청년기
① 청소년기의 특성
② 사춘기
|
|
|
스트레스
새로운 직장
구속, 자녀의 사망
축5
현재의 기능수준
60
45 1. 정신장애
2. DSM-IV의 정신장애 진단 분류
1) 유아기, 아동기, 청소년기에 흔히 처음으로 진단되는 장애
2) 섬망, 치매, 그리고 기억상실장애 및 기타 인지장애
3) 다른
|
|
|
레스(주)
최용구 (2006) 가족상담 및 심리치료. 신정
김광일 (1992) 가정폭력(그 실상과 대책). 탐구당
박인선 (2000) 가정폭력 예방 전략 및 교육자료 개발 연구 - 보고서 1. 부부폭력의 개념 / 1
2. 부부폭력의 실태 / 1
(1) 매맞는 남편의 증가
|
|
|
개인적 영향을 상징한다. 그런 의미에서 손자는 노인이 갖는 죽음에 관한 불안을 씻겨 주기도 한다.
※ 가정의 발달과정에 있어서 매우 중요한 역할을 하는 대상
- 조부모
: 조부모는 가정의 발달과정에서 매우 중요한 역할을 한다.
|
|
|
학령기 : 유치원 또래와 잘 지냄, 개인위생 불량으로 친구한테 왕따 당하면서 제대로 학교 안다님
③청소년기 : 초등학교 5학년때 모가 데려 키움, 학교 잘 적응.
중학교때 성적 중위권, 친구들과 잘 지냄
④성인기 : 고등학교대 공부스트레스,
|
|
|
필요성
출생부터 2세까지- 기본적인 음식물 섭취와 배설물의 통제
유아기와 학령기-외부의 위험, 노동력 없어 의존적
청소년기 - 심리적 불안정과 미숙-보호와 지도가 필요
부모가 기능 못할 때 도와서 기본적 아동복지론 요약 정리
|
|
메뉴펼치기
