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연습문제 풀이 능력을 평가하고 풀이한 문제는 설명토록 하여 수학적 의사소통 능력을 평가한다.
㉦ 중단원 평가는 중단원이 끝난 후 과제 중심의 수행평가를 제시한다.
㉧ 대단원 평가는 모둠별로 마인드맵 작성을 과제로 제시하며, 단원에
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① 봄은
여기서 잠깐 - 신동엽(申東曄, 1930-1969)
이해와 감상
참고하기
연습문제
학습활동
② 절정 (絶頂)
여기서 잠깐 - 이육사 (李陸史 1904. 4. 4 ~ 1944. 1. 16)
이해와 감상
참고하기
연습문제
학습활동
보충활동
단원 마무리
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문제는 또래교사와 문제풀이를 통해 학습자가 IEP와 차시별 학습자 수준의 교육과정 목표를 달성할 수 있도록 구성한다.
⑤ 교사는 만들어진 교수자료를 개인별 파일에 넣어서 수업시간에 학습자에게 나누어준다.
Ⅷ. 결론 및 시사점
또래
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이해해야 한다.
[과제] 다음 수열의 첫째항부터 제항까지의 합을 구하여라.
(1)
(2) 은 등비수열이고,
◎ 다음 시간에는 이번 단원의 연습문제를 풀이를 한다.
◎ 각자 형성 평가지를 푼 후 제출한다.
◎ 등비수열의 합 공식을 암기하도록 한다.
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문제들 등 고민할 부분이 많이 남아있는 것 같다. 다른 특수목적 교재를 한 번 더 살펴보고, 발표를 하면서 받은 피드백을 토대로 제대로 된 틀을 잡은 뒤에 실제 단원 집필에 들어가도록 해야겠다.
ⅩⅣ. 참고문헌
학문목적 한국어 쓰기 교육
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문제에 대한 근원적·반성적 사고능력을 기르는 데 있다. 이것을 철학적 사고력이라고 한다. 이 능력을 기른 사람은 이전보다 더 합리적이고, 주체적이며, 이해력이 풍부한 모습을 보여주게 되는데, 철학이나 논술 뿐 아니라 전교과가 이바지
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문제 해결력에 효과적이다
4. 자기주도적 학습을 통하여 학습자는 학습하는 방법을 배워 나간다
5. 미래의 사회에서는 학습이 곧 생활이며 생활이 곧 학습이 된다
Ⅴ. 자기주도적학습의 단계
1. 제 1단계(교사 주도 단계)
2. 제 2단계(1차 학
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컴퓨터와 같은 장비에 충분히 활용될 수 있다. 컴퓨터의 속도는 신호 전달에 소요되는 시간에 의존하기 때문에, 조셉슨 접합 장치는 그것의 탁월한 스위칭 속도로 인해 초고속 초소형 컴퓨터에 이상적으로 적용될 수 있다.3. 연습문제
1)초전
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연습문제> 제시
www
(가) www개요
(나)웹 브라우저의 기동-Netscape 중심으로
(다)웹브라우저의 구성요소- Netscape의 메뉴얼식 설명
(라)웹 브라우저를 이용한 검색-야후,알타비스타, net directory등과 같은
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문제풀이
제3장 탐색에 의한 문제풀이
제4장 게임트리
제5장 지식과 인공지능
제6장 논리에 의한 지식표현
제7장 퍼지이론
제8장 컴퓨터 시각과 패턴인식
제9장 기계학습
제10장 신경회로망
제11장 심층학습
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함
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