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과정은 그 사회가 바라는 이상을 명확하게 파악해야 한다.
참고문헌
강선보, 교육학개론, 박영사, 2011.
유봉호, 현대교육과정, 교육과학사, 1985.
조화섭, 조화섭 교육학, 현대고시사, 2007.
한명희, 교육의 철학적 이해, 문음사, 2005.
김인식, 교육
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개론, 제4전정판, 법문사
▷ 윤성천(1984), 부당노동행위 구제제도에 관한 연구, 경희대학교 법학박사학위논문
▷ 홍정선(1996), 행정법원론(상), 박영사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 노동재해(산업재해)의 증가
Ⅲ. 노동안전보건의 단계
1. 경제개발시기
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과정의 의의와 실태
(1)법교육과정의의미와 중요성
(2)법교육과정의 변천
(3)법교육과정의 구성
(4)법교육과정의 문제점
Ⅱ. 국민공통 기본교육과정의 법교육 분석
1.초등학교에서의 법교육
(1)초등학교1학년
(2)초등학교 1-6학년
(
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Ⅰ.서론 --------------------------------------4p
Ⅱ. 관련 통계----------------------------------5p
(1) 동국대학내 여교수와 여학생수
(2) 여성 교수 임용 비율
(3) 여학생 비율
Ⅲ.임용과정에 있어서의 문제점 분석----------------18p
Ⅳ.현재 대
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변천
2) 만민법의 발달
3) 법무관법의 발달
4) 법학의 발달
3. 원수정시대(제3기 서기전27년-서기235년…………원수정시대)
1) 로마원수정의 확립
2) 법원
3) 고전시대의 전·후기별 특성
4. 전주정시대(제4기 서기 235년-서로마멸
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