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론적 적용점, 발전시킬 점 등으로 구분하여 나름대로의 자료집으로 구성하도록 하자.
⑥ 종일수업, 반일 수업 등의 계획은 주간교육계획의 일과나 활동을 바탕으로 설정하도록 하자.
⑦ 아동중심의 관점을 익히도록 하자. - 유아들에게 어떻
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교육 특상, 강학구, 도서출판 특수교육(1999)p66-74.
* 장애아 통합교육의 이해, 김효윤, 이혜선, 월간유아(2002)p284-287.
* 일반학교 교사를 위한 통합교육 안내자료 장애학생 교육 길라잡이, 서울특별시
교육청(2002). Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1
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론, 사회적 상호작용주의 이론에서 설명하는 유아의 언어발달 관점과 교사 역할을 비교하여 논하시오.
2. 균형적 언어교육 접근법의 이론적 배경과 교수법을 설명하고, 유아의 개인과 집단 간 의사소통을 지원하는 활동계획안을 작성하시오.
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교육 체제
II.평생교육
1. 평생교육이 대두된 배경
1) 현대교육의 새로운 요청
2) 평생교육의 필요성
2. 평생교육 개념
1) 평생교육개념의 발달
2) 평생교육개념
III. 학교 도서관 자원봉사자 양성 프로그램
1. 배경 및 필요성
2. 목적
3.
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론. 정민사
이명순 (2019). 인성에 기초한 보육교사론. 정민사
민화진 (2019). \"유아교사의 수업환경조절전략 활용능력과 교수효능감이 교사역량에 미치는 영향.\" 숭실대학교 교육대학원,
지옥정 (2013). 유아교육개론. 창지사
김현자 (2005). 공립
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반 유아, 혹은 관찰 가능한 유아 또래집단을 대상으로 고립, 무시, 배척 등에 해당하는 유아를 2명 선정하여 부적응 행동을 2가지(가상적으로) 판별하고, 이들의 행동양상 및 지도계획안을 제출하시오.
8, 생활지도 계획서
결론
참고문헌
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참여하도록 격려하는 것이 필요하다.
⑧ 새터민 학부모들에 대한 자녀교육 프로그램을 실시, 강화하여야 한다. 이를 통해 새터민 학부모들에게 남한의 교육 제도, 교육 내용 및 방법, 학교의 문화와 관행, 학습 분위기, 부모의 역할, 학교생활
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론, 아두이노 로봇, 3D펜 융합 교육에 적극적인 관심을 보였으며, 이러한 관심을 보인 학생들의 경우, 수업 참여도와 진로성숙도가 높게 나타났다.
넷째, 진로체험학습활동 프로그램을 운영할 경우에는 이론교육보다는 체험 경험 및 활동 위
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적합한 수준인가?
3. 소요 시간이 적절 하였는가?
4. 유아가 안전하고 즐겁게 활동에 참여할 수 있었는가?
확장 활동
만들어본 장식 이외의 장식을 만들어서 꾸민다.
유아들 개개인의 소원 혹은 꿈을 작은 카드에 적어서 트리에 걸어본다.
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13:40 ~ 14:10
특별활동/화장실다녀오기
14:10 ~ 15:00
낮잠 및 휴식
15:00~15:30
간식3
15:30 ~ 16:00
대소집단활동
16:00~17:00
자유선택활동
17:00 ~ 17:30
실외활동2
17:30 ~ 19:30
맞춤형 교육 및 귀가지도
출결사항 및 결석사유
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