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도의 본래의 취지에 어긋나는 것이고 오히려 부정적인 인식을 갖게 하는 요인이 될 수 있다. 따라서 교육청단위 아니면 별도의 전문기관을 통하여 우수한 인재를 관리하면서 단위학교 요청시 언제든지 이용할 수 있도록 통합관리하는 인력풀
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교육적 의미
(3) 교사의 기대효과와 전달기제의 중요성
ꊶ 학업성취에 대한 학교 효과
ꊷ 학교의 학업풍토
(1) 학구적 자아개념
(2) 준거집단
ꊸ 학업성취에 대한 사교육의 효과
ꊹ 학업성취에 대한 선행학습의 효과
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관련이 없는 것은 아니지만 사회평등화가 기본기능은 아니다. 그런 의미에서 학교의 사회평등화 기능에 관한 교육사회학적 연구관심은 필요한 것이기는 하지만, 그것이 전부인 것처럼 인식되어서는 안 된다. 학교에 관한 보다 핵심적인 문제
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도로 떨어지고 있다.
그러면 어떤 대책이 있어야 되겠는가?
교육관이 개혁되어야 한다. '교육이란 무엇이다' 하는 교육을 바라보는 눈이 먼저 바뀌어야만 한다.
먼저 교육학의 자세, 시각이 변화할 필요가 있다. 학교교육의 형태가 다양해지
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교육의 질을 향상에 대해 포용력있는 태도를 취해야 한다. 교원평가의 올바른 정착을 위해서는 학부모들이 자녀의 학교생활에 대하여 관심을 갖고 평가에 응해야 하며, 학생은 공정하고 성실하게 선생님들의 지도에 대하여 만족여부를 답해
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육사상
① 종래의 과거제도 폐지, 학교교육을 통하여 능력있는 인물을 관리로 등용할 것 주장
② 근대적 학제의 도입 제안
③ 인재 등용의 기준을 문벌보다 개인의 능력에 두어야 한다고함, 학교교육에서도 문벌보다는 나이와 능력에 따라 차
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교육 실천사례 연구대회 보고서, 2017.
신은경 외, 동아리활동에 따른 진로결정 자기효능감이 진로성숙도에 미치는 영향, Tourism Research, 2016.
원관희, 청소년의 동아리 여가활동과 사회적 적응의 관계 연구, 경희대학교 대학원 논문, 2002.
유진
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교육청학교지도 교사에게 건의 사항은 무엇인가요?
성실히 답을 해 주셔서 감사합니다.
2005. 10. 28
서 동 욱 <목 차>
Ⅰ. 서론 1
Ⅱ. 전국체육대회의 역사적 배경 1
Ⅲ. 문화 행사의 구성 2
1. 행사개요 2
2. 조직위원회의 관
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교육정책에 관련된 의사결정에 실질적으로 반영할 수 있는 제도적 장치를 마련해야 할 것이다. 물론 각급 학교와 학급에서도 이러한 민주적인 절차와 과정이 철저히 이행되어야 함은 당연한 일이다. 결론적으로 교육이 민주주의 학습의 장이
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교육과정 이론화의 목적은 우리 삶의 세계에 내재된 지배적 의미구조를 밝혀내는 것이라고 생각 교육과정 연구는 정치, 경제적, 이데올로기적 비판 연구의 특성을 가지며, 그 대상도 공식적인 교육과정체제뿐만 아니라 의도하지 않은 교육
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