|
북한의 보통 사람이 겪는 직접적이고 절실한 것이었다. 또 이러한 문제를 깊게 파고드는 시도도 종종 이루어졌다. 그러나 이러한 접근은 명백한 한계를 가지고 있다. 그것은 사회적인 문제의 갈등으로 제기되지만 그 해결은 극히 개인적인 차
|
|
|
사회 문화적인 내면적 통일로 진정한 통일이 이루어질 수 있다. 사회문화 생활의 바탕을 이루는 언어의 통일은 사고와 정서면에서 민족적 일체감을 갖게 하는 중요한 문제이다.
분단 50년이 흐른 지금 우리는 남한과 북한의 언어에서 많은 차
|
|
|
북한의 핵 문제
북한의 핵 보유 사실이 밝혀지자 전 세계는 경악을 금치 못했지만 정작 북한은 눈 하나 깜빡하지 않았다.핵 생산을 위해 플루토늄을 사용했냐는 기자의 질문에 종태양 외무부 국장은 플로토늄을 전쟁억제용 핵무기 생산에 쓰
|
|
|
북한에서는 학습이 조직생활에서 떼어놓을 수 없는 중요한 구성부분이기에 전 사회적 규모에서 학습을 생활화·습관화하라고 촉구한다.
참고문헌
통일교육원, 『북한이해 2008』, 2008
김동규역(1990). 북한의 교육학. 문백사.
북한의 교육, 김
|
|
|
사회주의 사회의 본질적 특성에 맞는 방법이고, ② 도덕관념이 강한 민족적 특성에 맞는 방법이며, ③ 새로운 것을 탐구하려는 학생들의 심리적 특성에 맞는 방법이기 때문이라는 것이다. 특히 북한의 이론가들은 사상교양을 함에 있어 착취
|
|
|
사회개조가 일치된다. 이와 같은 종교, 도덕 및 교육의 이념이 통합되는 것은 현대교육의 정신 및 도덕의 가치를 중시해야 한다는 입장에 영향을 주고 있다.
(5) 자유와 평등의 정신
페스탈로치는 사회개조사상의 중심을 이룬 이 자유와 평등
|
|
|
사회 문화적 현상이 영향을 받고 있는 것이 현실이다. 이러한 상황속에서도 국제적,국내적 정치경제적 현실에 의해 남북 분단상황에 대한 이해가 달라지고 있으며 몇 차례의 이산가족 상봉과 민간차원의 경제적 교류 등이 허용되어 지면서
|
|
|
북한 교육의 실상과 남한 교육의 실상을 정확히 바로 알고, 또 유치원 교육에 대해 올바르게 이해하는 것이 가장 중요한 요소일 것이다.
참고자료
권성아, 「근·현대 민족교육과 한민족 공동체 문제」, 2001
김동규, 「북한의 교육학」, 문맥사
|
|
|
교육은 ① 남과 북이 정치적·이념적으로 공유할 수 있는 통일교육 ② 민족의 이질감 해소와 동질감 회복에 기여할 수 있는 문화교육 ③ 세계화·정보화 시대에 기여할 수 있는 미래지향적인 한국교육이어야 할 것이다. 그런데, 홍익인간사상
|
|
|
육 인원은 수학, 영어, 컴퓨터는 10명 이상인 경우가 대부분이고 성악과 악기 연주 등은 5명 이내, 중국어는 2~3명 이내로 이루어진다고 한다.
사교육비는 1인 기준 1개월 거래액(북한돈)이 수학, 영어 등 기본 과목은 1만원, 음악은 60만원, 중국
|
|
메뉴펼치기
