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열정적인 경희인들을 느꼈고. 한편으론 지성인이라는 대학생의 속마음이 저렇다는 것을 느꼈다. 비록 나도 함께 뛰긴 했지만, 이렇게 열정적으로 뛰는 마음으로 우리 숲의 소중함을 다시 한번 느꼈으면 하는 바램으로 이 글을 마친다.
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열정적인 경희인들을 느꼈고. 한편으론 지성인이라는 대학생의 속마음이 저렇다는 것을 느꼈다. 비록 나도 함께 뛰긴 했지만, 이렇게 열정적으로 뛰는 마음으로 우리 숲의 소중함을 다시 한번 느꼈으면 하는 바램으로 이 글을 마친다.
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사람이 먼저인 미래를 그려야 한다는 것을 느꼈다.
3. 참고자료
1.<오독>, 김종회, 문학의숲, 2011. 09. 20
2.<나를 위한 글쓰기>, 글쓰기 교재 편찬위원회, 경희대학교 출판문화원, 2011. 02. 22 1. 10가지 주제
2. 느낀 점
3. 참고자료
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비디오 예술-그 영상을 찾아서
-이용우, ‘백남준 그 치열한 삶과 예술’
-Mary Anne Staniszewski, \'이것은 미술이 아니다‘
-네이버 백과사전
-시와 시학사(1992년 12월호)
-경희대학교 교육대학원 박혜정 석사 학위 논문, ‘백남준의 비디오 아트에
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경희대학교 대학원 논문, 2010.
하미숙, 네오팝(Neo-pop)에 반영된 키덜트(Kidult) 이미지에 관한 연구, 한국교원대학교 교육대학원 논문, 2010.
홍석기, 인상주의 모더니티의 정치사회학, 생각의 나무, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 팝아트의 미술
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경희사이버대학교, 현대일본학회, 2012
「일본 애니메이션 산업의 경쟁력 분석-제작위원회 방식과 미디어믹스를 중심으로-」, 성미나, 한국외국어대학교, 글로벌 문화콘텐츠학회, 2011
「일본 애니메이션 산업이 오타쿠 문화에 미친 영향 연구
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경희대학교, 2011
최무덕 : H.Gardner의 복합지능이론고찰, 대한민국 육군, 1998
하대현 : H. Gardner의 다지능이론의 교육적 적용-그 가능성과 한계, 교육심리연구, 1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 복합지능이론(다중지능이론, MI이론)의 내용
Ⅲ. 복합지능이
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감상문 쓰기
(1) 느낌을 그림으로 나타내기
(2) 느낌을 글로 비유하여 표현하기
8) 곡의 특성 분석하며 듣기
(1) 곡의 박자, 셈여림 알아내며 듣기
(2) 곡의 빠르기, 음색 찾으며 듣기
(3) 시대적 사회적 배경 생각하며 듣기
(4) 작곡가의 모습 생각
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것으로도 이번 레포트는 충분히 값진 과제였던 것 같아 기분이 좋다. 그 어떠한 설명이나 이유가 필요치 않을 만큼 자연은 숲은 나무는 무한한 기쁨을 가져다 줄 수 있다는 것. 내가 이번 레포트를 적어가며 느낀 가장 큰 감정이었다.
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였다. 헌신적인 우리의 숲에 우리의 태도는 어떠한가? 다시 한번 숲의 소중함을 느끼면서 이젠 우리가 숲에게 베풀어야할 차례라는 것을 잊지 말았으면 하는 바램으로 이 글을 마친다.
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