|
교육론은 교육에 대한 새로운 차원의 일반원칙을 우리들에게 분명히 제시해 주고 있다.
結論
이렇게 우리는 우리 나라의 교육에 많은 영향을 끼친 미국의 현대교육철학사조, 즉 진보주의본질주의항존주의재건주의의 계보와 그리고 실존주
|
|
|
사.
임재훈(1998). "플라톤의 수학 교육 철학 연구". 서울대 박사 학위 논문.
임태평(1997). 플라톤철학과 교육. 교육과학사.
Boyd, W.(1964). The history of Western Education. London: Adam & Charles Black, 이홍우, 박재문, 유한구 역(1996). 「서양 교육사」. 서울: 교
|
|
|
사소설과 사회 소설등 독일 전통의 시민주의적 문학형식을 통해 나치에 의해서 단절되려한 문학전통을 이어나가려고 노력하였으며, 위장문학 등의 장르를 통해서 직접적인 반파시즘 투쟁을 벌였다. Ⅰ. 계몽주의(Aufklärung)
Ⅱ. 질풍
|
|
|
사소설과 사회 소설등 독일 전통의 시민주의적 문학형식을 통해 나치에 의해서 단절되려한 문학전통을 이어나가려고 노력하였으며, 위장문학 등의 장르를 통해서 직접적인 반파시즘 투쟁을 벌였다. Ⅰ. 계몽주의(Aufklärung)
Ⅱ. 질풍
|
|
|
사회구조에서 역동적인 요소를 이루고 있던 시민계층의 개선된 경제적 상황에 힘입은 바 컸다. 거의 모든 우화의 도덕 속에는 공공성에 의해 판결이 내려지는 시민적인 유용성의 도덕이 반영되어 있는 것이다.
참고문헌
현대교육사조 2001 이
|
|
|
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 건축가 미스 반 데어 로에의 생애
Ⅲ. 건축가 미스 반 데어 로에의 약력
Ⅳ. 건축가 미스 반 데어 로에의 업적
Ⅴ. 건축가 미스 반 데어 로에의 건축적 사고
Ⅵ. 건축가 미스 반 데어 로에의 건축교육
참고문헌
|
|
|
교육을 주장했다.
2) 미래의 사회가 민주주의에 의해 건설되어야 한다고 주장했다.
3) 교육기능에 대한 새로운 시각을 보였으며, 교육이 사회개조의 가장 큰 수단이 되었다.
♣현대 미국 교육철학사조의 상호관계
항존주의 본질주의 진보주의
|
|
|
사회과학통계분석 SPSS for Windows, 나남출판, 1997
◎ 권재술·김범기·우종옥·정완호·정진우·최병순, 과학교육론, 서울 : 교육과학사, 1998
◎ 진영은, 교육과정 이론과 실제, 서울 : 학지사, 2003
◎ 한국과학교육단체 총 연합회, 과학교육자 큰 모
|
|
|
사조의 이해, 문학아카데미, 2001
박갑영, 서양미술사, 두리미디어
이상섭, 르네상스와 신고전주의 비평, 민음사
헨드링 윌렘 반룬 글/그림, 곽복록 역, 세계 예술의 역사, 문화문고
Blanchard·Roger, 고전파 음악, 중앙일보사, 1986
John D·Jump, 고전주
|
|
|
사용한 'Strum und Dram(질풍과 노도운동)'를 모토로 격한 감정의 표현을 나타내었고 괴테, 쉴러 등이 활동하였다.
16. 참고자료
박갑영, 서양미술사, 두리미디어
최유찬, 문예사조의 이해, 실천문학사
홍정수, 두길 서양 음악사, 나남출판사
김병
|
|
메뉴펼치기
