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논문 1,031건

사회과학에서 연구대상의 측정은 대상의 특성상 간접적으로 측정하는 경우가 일반적이므로 조사자가 측정하고자 하는 개념을 얼마나 정확히 측정하였느냐의 문제인 타당성 검증이 가장 중요하다고 할 수 있다(Van & Ferry,1980). 타당도는 그 평
  • 페이지 64페이지
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  • 발행일 2010.03.01
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  • 저자
과학캠프 프로그램이 유아교사들의 과학적 교수방법에 미치는 영향을 알아보기 위하여 X²(Chi-square)검증을 실시 <결론> 1-1. 체험중심 과학캠프 프로그램을 적용한 후에 유아교사들은 과학적 지식 즉 교 육과정에 대한 지식, 학습자에 대한
  • 페이지 9페이지
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  • 발행일 2011.04.02
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  • 저자
사회 자원을 활용해야 하는데, 이는 사회적 기업의 부족한 자원동원을 해결하여 아이디어의 실현으로 이어지기 때문에 중요하다. 지역 네트워크 구축형의 경우 다수의 참여를 이끌어내기 위해 지역을 기반으로 운영되기 때문에 사람과 사람
  • 페이지 16페이지
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  • 발행일 2016.12.03
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  • 저자
학습 지도안 1. 본시 수업 계획의 학문적 배경 1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성 2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정 3) 교육공합 방법론과 사회교육 2. 본시학습지도안 1)대단원 차시별 교수-학습 계획 2)본시 교수학
  • 페이지 16페이지
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  • 발행일 2010.03.02
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  • 저자
사회복지대상자를 중심으로 하는 것보다는 사회문제의 영역(예컨대 빈곤문제, 부적응문제, 비행문제, 보건문제, 지역사회개발을 위한 프로그램 등)과 같은 지역성을 고려하여 우선순위를 두는 것이 바람직하겠다. 마. 배분사업에 있어 중앙
  • 페이지 30페이지
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  • 발행일 2012.10.10
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  • 저자
/ 64권 1집/ 신학지남사/ 1997 5. 교육과 평등론 : 교육과 능력주의사회의 발흥 / 마이클 영 著 ; 韓/ 전예원/ 1986 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 사교육의 정의. Ⅲ. 사교육이 가지는 문제점, 공교육이 가지는 문제점 Ⅳ. 사교육의 문제에 대한 대안 Ⅴ. 결론
  • 페이지 6페이지
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  • 발행일 2012.03.05
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  • 저자
사회복지법인 위캔센터 http://www.wecan.or.kr/main/ 한국사회적기업진흥원 http://www.socialenterprise.or.kr/index.do 한빛예술단 http://www.hanbitarts.co.kr/ I. 서론 1 1. 연구의 배경과 필요성 1 2. 연구 문제와 연구의 목적 1 3. 연구 범위 1 4. 연구 방법 2
  • 페이지 15페이지
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  • 발행일 2016.12.03
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  • 저자
문제 해결에 어려움이 생길 경우 학습도우미의 도움을 받거나 선생님께 질문한다. # 모둠별로 문제를 해결한 후 물음에 대하여 의견을 나눈다. # 학습도우미를 중심으로 협동하여 문제를 해결한다. # 각 모둠별 과제 수행 결과를 잘 듣고 이해
  • 페이지 13페이지
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  • 발행일 2010.03.29
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  • 저자
학습자 자신의 것이다. 그러므로 궁긍적으로는 학습자가 스스로 자신의 내면의 변화에 관심을 기울여야 할것이다. 반응 중심 문학교육이론이 문학교육의 모든 문제를 해결하기는 어렵다고 본다. 그러나 텍스트 중심의 문학수업으로서 독자
  • 페이지 19페이지
  • 가격 3,000원
  • 발행일 2008.11.26
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  • 저자
학습하고 탐구할 줄 아는 참여자가 되어야 하며 문학 수업은 학습자들의 인지적 정서적 문학 능력을 진작시켜 문학의 가치를 내면화하는 행위로 표출되어야 한다. ≪ … 중 략 … ≫ Ⅱ. 상호텍스트성과 사회적 상호작용 1. 상
  • 페이지 26페이지
  • 가격 3,000원
  • 발행일 2013.02.25
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
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