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건교사가 될 수 있다면 힘겹게 사회에서 만든 좋은 선생님의 기준에 맞추려 노력하는 선생님보다는 못난 실수투성이의 자신을 여전히 사랑하면 포기하지 않고 살아하는 행복한 모습을 보여주는 선생님이 되고 싶다는 생각을 했다. 왜냐하면
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사회의 문화재를 유형별로 분류하여 그 특징을 이해한다.
넷째, 지역의 문화재 관람을 통하여 문화재의 소중함을 이해한다.
봉사활동의 평가
1. 평가의 관점
평가가 필요한 이유 : 봉사활동에 대한 인정, 봉사활동의 내면화, 봉사활동의 효과
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소감문
출석부(지속참석율)
프로그램 진행기록지
만족도 평가
계획서/결과보고서
활동 수기
만족도 평가(총괄)
인터뷰 - 프로그램 요약서(1장)
1. 사업명
2. 사업의 필요성(문제 및 원인분석)
3. 사업의 목적 및 목표(산출목표와 성과목표)
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시간을 채우는 것보다는, 자신의 생각대로 하는 것이 봉사활동의 참 의미를 살릴 수 있을 것이다.
③ 봉사활동 프로그램을 다양화
학생들은 봉사 활동하면 공공기관이나 복지시설만을 떠올린다. 하지만, 사회에서 도움을 필요로 하는 곳은
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위한 제언
제3절 자립형 사립 고등학교 지정의 찬반 논의
1. 자립형 사립 고등학교의 의미
2. 추진배경
3. 지지의 근거
4. 비판의 근거
제4절 교원연수의 개선방안
1. 일본과 미국의 교육연수제도
2. 우리나라 교원연수의 개선방안
소감문
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