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1. 조직혁신의 개념
2. 기술혁신과 관리혁신
3. 인적자원혁신
4. 조직변화와 리더의 역할
5. 조직변화의 저항과 극복방안
Ⅳ. 교육행정과정의 종합적인 논의
1. 교육행정과정의 통합적 접근
2. 학습조직이론의 도입과 적용
Ⅴ. 끝내며
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인적자원개발회의 위원장을 대통령으로 격상하는 등 인적자원개발체제의 실효성을 높여가겠다.
지역특성에 연계하여 지역인적자원개발, 민간이 동참하는 사회적 인적자원개발 등 지역 특성에 맞는 인적자원개발 네트워크 확대
7. 유아교육
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교육에 초점을 둘 필요가 있을 것이다. 이와 아울러 고령자 인적자원을 체계적이고 효과적으로 개발하고 관리할 수 있는 고용, 교육, 복지의 One-stop Service 기구 설치가 요구된다.
참고문헌
임채원. 2006. 신자유주의를 넘어 사회투자국가로. 한
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교육부가 해야할 일
2) 교육부 혁신의 방향
2. 교육부 혁신을 위한 핵심 과제
1) 교육인적자원부라는 명칭 개명
2) 보통교육의 충실화 위주로 교육부 소관 업무의 조정
3) 교육부 조직 체제의 개편
4) 교육부 인사 시스템과 교육부 관료들의
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교육주체들의 목소리를 참여와 자치에 기반하여 민주적으로 수렴해야 한다.
참고문헌
곽병선 - 학교 경영환경 변화와 학교장의 리더십 연구, 한국교육개발원, 2000
신상명 - 학교단위책임경영론. 교육과학사, 2002
신중식강영삼 - 교육행정경영
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교육방법 및 공학은 최근 제3의 학습 혁명이라 불린다고 한다. 그만큼 교육방법 및 공학의 필요성과 중요성이 강조되어진다고 볼 수 있다.
사회의 변화에 맞춰서 교수-학습에서 역시 과거보다 진보된 방법을 적용하는데, 과학기술 공학이 주
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교육정책
1. 교육정책의 결정에서 “초정권적” 결정은 가능하며 또한 바람직한가
2. 교육에 대한 정권의 정치적 책무성을 어떻게 확보해야 하는가
3. 국가교육위원회 구성 방안에 대하여
Ⅷ. 정부의 직업훈련
Ⅸ. 결론
참고문헌
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1)개요(원인)
2)기업(사용자) 입장
3)노조 입장
4)결과 및 시사점(해결방안)
3. 나오며: 공통적인 갈등의 원인은 무엇이며, 어떻게 갈등을 관리할 수 있는가
3.1 도요타의 모범적 노사관계
3.2 유한킴벌리의 노사관계 특징
3.3 결론
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사회연구포럼총서 06-05. 정보통신정책연구원.
고민경권건일(2007). 유아교육과 보육의 통합방안 고찰.
영유아보육학회 vol. 11. No.3. pp. 49~79.
한국 바른보육실천연대(2008).보육시설 바우처제도 토론회.
보육시설평가인증사무국(http://www.kcac21.or.kr)
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기부
환경보호
- UN의 CEO Water Mandate 준수
- 물 사용량, 폐기물, 이산화탄소 감축을 위해 노력 해외사례(5)
- GE,G.S.K, P&G, 마쓰시타 전기, 에스티 로더
국내사례(5)
- 유한킴벌리, SK, 포스코, KT, 아모레퍼시픽
공통점과 차이점
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