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사회 구조가 변하지 않는 한, 이러한 비극은 반복될 수밖에 없음을 경고하는 사례이다.
※ 참고문헌
유범상, 유해숙(2019) 『사회복지정의론』방송통신대학교 출판문화원
이정환, 노병일, 변보기 (2007) 『산업복지론』 교육과학사 2024년 2
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과학적·기술적 사회 ‘개혁’을 주장하였다. 그의 기술 사상은 당시 유행하였던 ‘척사론(斥邪論)’에서 주장, 즉, 자강을 도모하기 위하여 서양의 기술을 도입하자는 채서사상(採西思想)과 일맥상통하였다. 말하자면 자신의 도(道)를 지키
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사회 구축을 위한 사회정책적 방향
1. 정보교육의 내실화
2. 노동시장의 유연화에 대응한 직업정보서비스체제 및 직업재훈련의 강화
3. 정보권력의 횡포 방지와 모뎀민주주의의 활성화
4. 정보화사회에 대한 심층적 연구 및 담론의 강화
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사회, 음악, 과학, 동작, 미술교육 관련 교재교구를 영아용과 유아용으로 나누어 각각 1개 이상씩 찾아 교재교구와 사진과 활용방법을 써서 제출하고, 느낀점에 대해 서술하시오.
1. 영유아 언어교육 < 영아용 >
< 언어영역 - 동화 ‘배고픈
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과학사, 2001
오천석, 「민주 교육의 본질」, 서울: 교육과학사, 2001
한기언, 「현대교육사조」, 한국학술정보(주), 2004
손인수, 「교육사 교육 철학의 이론과 실제」, 문음사, 1999
김경철 외 3인, 「교육학의 이해」, 양서원, 1997 Ⅰ. 본질주의
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사회의 언어문화 교육론』, 한국문화사.
* 박장식(1998),「동남아시아 언어의 다양성과 그 구조-계통,문자, 다언어사회」,『아시아지역연구』제1호.
* 이익섭(1994),『사회언어학』, 민음사
* 최은순(2003),「유럽연합과 프랑스의 다언어주의」,
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민주적 참여적 학습의 형태를 수반하는 수업원리로서 이해해야 한다는 것이다.
참고문헌
서덕희, 김옥선 외 저, 다문화사회와 교육, 교육과학사 2015
이형하, 박상희 외 저, 다문화사회와 다문화교육의 이해, 공동체 2015
오정미 저, 다문화사회
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목적 및 선과 악의 구별
13) 철학적인 유머감각
14) 창조성
15) 문화의 내면화에 대한 저항
5. 매슬로우 이론의 평가
III. 머레이의 욕구 및 동기이론
1. 생애
2. 이론의 특성
IV. 인본주의이론이 사회복지실천에 미친 영향
* 참고문헌
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사회에서의 한국의 옛이야기와 문화교육, 한국문화사 2015
조원탁, 박순희 외 저, 다문화사회의 이해와 실천, 양서원 2014
최영민, 이기영 외 저, 다문화사회복지론, 학지사 2015 목차
1. 각 문화의 내적 논리를 이해할 것
2. 상대주의를 지양
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사회과교육의 이론과 실제, 교육출판사
이종일(2001), 과정중심 사회과교육, 서울 : 교육과학사
조영덕(2000), 사회과 교수-학습에서 신문의 활용방안 연구, 창원대 석사학위 논문
한면희(1987), 사회과 교육의 과정탐색, 서울 : 배영사
한국교육과
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