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학습장애
9) 건강장애
10) 발달(지체)장애
4. 관심있는 2가지 장애영역에 대한 사례를 찾아 제시하고 분석 - 시각장애
1) 대상아동 배경(연령, 성별, 가족사항, 장애)
2) 사례장애인의 현재 상황
3) 특수교육적 접근내용 분석
4) 교육적 시사
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학습에 활용
유아의 대화와 그룹토의 내용을 녹음하고 전사하여 활자화하거나 슬라이드, 사진기, 비디오로 찍고, 유아들이 만든 결과물과 구성물을 수집, 조작하여 기록화한다. 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 비교
프로젝트 접근법
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학습지도 방법
1) 역사학 개념의 이해와 학습지도
2) 역사의식의 발달과 학습지도
3) 역사분야의 내용별 특성에 따른 학습지도
Ⅱ. 점자교육 학습지도
1. 시각 장애인의 감각훈련
2. 시각장애 학생을 위한 점자지도
Ⅲ. 감상교육 학습지
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프로젝트 접근법
1) 프로젝트 접근법의 이론적 배경
(1) 프로젝트 접근법의 교육철학
(2) 프로젝트 접근법의 방법
2) 프로젝트 접근법의 교육과정
(1) 준비단계
(2) 시작단계
(3) 전개단계
(4) 마무리단계
3)
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시각장애아동의 교육적 조치(시각장애아 교육 및 지도중재방법)
I. 시각장애학생의 교수·학습 원리
II. 시각장애학생을 위한 학습 환경 및 자료
1. 점자
2. 청각 자료
3. 시각 자료
4. 디지털 자료
III. 방향정위와 이동
1. 안내법
2.
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시각장애아를 위한 특수교육적 중재
1) 점자교육
2) 묵자교육
3) 방향성과 이동성
4) 사회성
5) 배치
3. 교수 보조도구의 선택과 수정
1) 시각적 보조도구
2) 촉각적 보조도구
3) 청각적 보조자료
4) 보조공학적 접근
Ⅵ. 결론
참고문헌
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장애인등록제도의 내실화
▶ 소득 유지와 사회통합을 달성하기 위한 장애인고용의 활성화
▶ 사회통합을 위한 교육의 양적 확대와 질적 개선
▶ 장애로 인한 손상을 최소화할 수 있도록 하는 의료서비스의 접근성 증대
▶ 사회복지서비스의
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시각장애인에게 적합한 보호작업환경을 구축하여 단순 조립 및 포장 등의 작업을 수행함으로써 일정 소득을 창출하여 경제적 자립을 지원함.
작업을 원활히 수행할 수 있도록 일정기간 훈련 및 작업지도를 실시함.
비 용: 성과수당 지급
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시각장애
I. 정의 및 분류
1. 법적 정의
1) 미국
2) 우리나라
2. 교육적 정의
II. 눈의 구조
III. 원인
IV. 교육방법
1. 시각장애학생을 위한 교수법
2. 보조공학적 접근
3. 점자
4. 보행훈련
1) 안내자 보행
2) 흰지팡이 보행
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접근
6. 통합적 접근
Ⅳ. 연구방법
1. 질적 연구
2. 참여자 선정
3. 면접 지침서 구성
4. 자료수집
5. 자료기록 및 자료 분석
Ⅴ. 녹취내용
1. 김○○, 차◇◇과의 면접
2. 허◎◎와의 면접
Ⅵ. 분석내용
1. 정신장애인들이 정신장애를
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