|
기술
도로보행
대중교통 보행
월1회
오카리나교육
음악이론 및 연주
주 1회/
수
3) 상담의료재활팀
상담서비스, 중증장애인실태조사, 의료지원연계서비스, 무료안마서비스, 이미용서비스 등을 중요 사업으로 설정하여 지역사회 시각장애인의
|
|
|
장애인들의 많은 노력들이 있었기에 가능하긴 하였지만, 이로 인해 장애정책이란 특별한 배려를 요하는 것이 아니라 누구나가 함께 누릴 수 있는 환경조성에의 노력임을 체험해감으로써 일반대중들에게 장애정책에 대한 새로운 시각을 심어
|
|
|
학습능력신장 사례
1. 학습 방법 훈련
1) 협력학습을 위한 소집단 구성과 운영
2) 소집단 학습 방법 훈련
2. 웹 정보자료 활용 협력학습 여건 조성
1) 교육정보망 구축
2) 학교 홈페이지 및 학급 홈페이지 운영
Ⅳ. 과학과 탐구학습능력신장
|
|
|
프로젝트 스펙트럼 프로그램의 이론적 기초
(1) 다중지능이론(multiful intelligence theory)
(2) 비보편적 이론(nonunoversal theory)
3. 프로젝트 스팩트럼의 보육과정
1) 목적
2) 구성의 원리
3) 영역별 교수-학습 활동과 평가
4) 평가
|
|
|
변질
5) 노동자들의 정치세력화와 산별노조 무력화
Ⅴ. 차별(불평등)과 성차별
1. 입법공무원?고위임직원 및 관리자
2. 전문가
3. 기술공 및 준 전문가
Ⅵ. 차별(불평등)과 장애인차별
Ⅶ. 차별(불평등)과 가족내차별
참고문헌
|
|
|
장애인 체육 시설은 전국에 단 두 곳으로, 그것도 한 곳은 시각장애인전용축구장으로만 사용되고 있을 정도로 열악하다. 뿐만 아니라, 장애인 체육 선수단은 훈련할 장소가 없어 대회에 나가 자기 역량을 제대로 발휘하지 못하는 어처구니없
|
|
|
3. 사회기술훈련
1) 사회기술이란 무엇이며 왜 필요한가?
2) 사회기술훈련의 발달역사
3) 사회기술훈련의 이론적 접근
4) 사회기술훈련의 목표와 효과
5) 사회기술훈련의 모델
6) 사회기술훈련 모델
7) 사회기술훈련의 절차
|
|
|
프로젝트학습
1. 의미
2. 홈 프로젝트 학습의 단계
3. 적용상의 유의점
Ⅱ. 실과(실과교육) ICT(정보통신기술)활용학습
1. 수업의 개요
2. 수업 전 교사의 활동
3. 수업 중 교사의 역할
Ⅲ. 실과(실과교육) 모듈학습
1. 개요
1) 정의
2) 종류
|
|
|
원칙
3. 어휘 명명하기 중재
4. 효과적인 언어자극양식 선택
II. 실어증 치료 접근법
1. 멜로디 억양 치료기법
1) 대상자의 특성
2) 치료절차
2. 시각적 동작 치료기법
1) 대상자의 특성
2) 치료원리
III. 치료사례
* 참고문헌
|
|
|
학습장애아동 교육의 이론과 실제, 서울 교육과학사
김지혜(1996) - 학습장애의 심리학적 진단, 학습장애 심포지움
김정권·한현민 공역(1996) - 특수아동의 이해와 교육, 서울 도서출판특수교육
서봉연(1996) - 정보처리적 접근에서 본 학습장애의
|
|
메뉴펼치기
