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2003. Ⅰ. 논의의 필요성 : 청소년폭력의 의의와 심각성
Ⅱ. 청소년폭력문제 해결을 위한 실천방법
1. 개인, 가족 수준의 해결방법
2. 집단 수준의 해결방법
3. 지역사회 차원의 해결방법
Ⅲ. 소결 : 의의 및 개선방안
Ⅳ. 참고문헌
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복지사도 의무적으로 배치할 수 있도록 하여 학교 사회복지의 전문적인 영역을 구축할 수 있어야 할 것이다. 또한, 운영형태에 따른 학교사회복지사의 교육, 대우, 보수, 명칭 등에 대한 차이를 줄여나 갈 수 있도록 한다. 현재, 교육인적자원
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7.한국여성단체연합의 새로운 대안
1) 보육의 공공성 확대 방안
2) 보육정책 부서의 협력구조 구축 및 보육 수요자의 참여 확대
3) 지역사회 복지자원 및 민간자원과 연계하여 지역사회 통합 보육모델 개발
결론
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사회복지실천학회지, 2014.
김경미, 지역아동센터 이용실태와 활성화방안에 대한 연구, 광주여자대학교 대학원 논문, 2008,
김다솜, 학생오케스트라활동이 중학생의 자아존중감과 자기표현력에 미치는 영향, 이화여자대학교 교육대학원 논문,
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교육연구소(1996)『학교폭력: 현실과 대책』
2. 김연숙(2005)『청소년 학교폭력의 실태와 대처방안에 관한연구』전북대교육대학원 석사학위논문.
3. 송효순(2006)『학교폭력실태 및 학교폭력 경험에 따른 학교사회복지서비스 욕구에 관한연구』
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연계를 통하여 학교사회사업의 활성화를 유도한다.
하위목표 1 : 중요한 지원체계 중 가정의 문제에 따른 해결을 돕는다.
2:학생복지 및 교육활동을 위한 기능을 최대한 발휘하는 학교체계로 변화 하도 록 돕는다.(교사연수)
3:지역사회 자원을
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있는 정보교환, 매체나 정기모임을 활성화해야 한다.
4) 연계방안의 효율성
우리나라의 현실적 여건을 비추어 볼 때, 학교사회사업가는 지역사회에서 이용할 수 있는 자원을 확인하여 학생, 학교, 학부모에게 연결하고 또한 임상적인 서비스
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교사, 교직원, 학생, 학부모, 지역사회 주민 등 복지서비스 고객들의 긍정적인 평가를 받도록 노력해야 한다.
참고로 태화기독교사회복지관에서 학교사회사업의 활성화를 위해 노력한 예를 제시하면 다음과 같다.
첫째, 매주 친절교육을 실
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지역을 중심으로 셔틀버스 운행
2) 장애인을 대상으로 서비스를 하는 다른 기관과의 연계 프로그램 구축
3) 지역사회 내 서비스 대상자에 대한 데이터베이스 구축
4) 구체적인 평가체계의 마련을 통한 서비스 만족도의 향상
5) 민간 후원을
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자원 / 20
3. 재정자원 / 22
4. 교육ㆍ지원 프로그램 / 24
Ⅴ. 교회자원 분야별 실태 분석 ---------------------------------27
1. 인적자원 / 27
2. 시설 자원 / 29
3. 재정자원 / 31
4. 교육ㆍ지원 프로그램 / 33
Ⅵ. 교회의 지역사회복지현황 - 사랑
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