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학급에서 유아들이 경쟁하기보다는 협동적으로 활동하도록 격려하고 지도함으로써 창의성 계발을 지원할 수 있다. 왜냐하면 유아들끼리 협력하는 과정을 통해 창의적인 결과물이 나올 수 있다고 믿기 때문이고, 특히 협력의 과정을 자유선
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사회성의 증진에 도움이 된다. 즉, 영유아기에 다양한 놀이활동을 제공하는 것은 영유아의 정서 조절, 대처와 적응유연성 등을 신장시켜 영유아가 정서적 안정을 도모하는 가운데 신체적·인지적·사회적 발달을 바람직한 방향으로 진행하는
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사회성 발달이 고루 향상되었다.
(6) 동물의 움직임 및 소리 흉내내기로 동물에 대한 호기심을 갖게 되고 신체적인 표현이 향상되었다.
(7) 놀이를 통하여 학습하므로 흥미롭게 학습에 임하고 친구들과 사이좋게 지내는 등 사회성이 좋아졌다.
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신장에 도움을 줄 수 있어야 한다.
넷째, 본 연구자가 전통놀이 프로그램을 실시한 결과, 창의성 신장 뿐 아니라 조정력 및 집중력이 길러졌으며, 사회성, 협동성 등의 인성에 좋은 영향을 줄 수 있음을 확인하였고, 이는 윤상근의 연구와 일치
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사회성 발달)
6-11세
·성적욕구의 잠복기, ·성적 부분 이외의 매우 활동적 시기(새로운 학습, 사회적 지위역할, 운동능력의 신장) 이성간의 질투(고자질)
·심리적으로 평온한 상태, 지적호기심이 황성하지고 동성의 또래관계가 긴말해진다. 논
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사회성 형성에 큰 역할을 하고 있다.
총평
OOO는 일상생활에서 점점 더 자립적인 모습이 두드러지며, 위생과 자기 관리를 즐겁게 실천하고 있다. 놀이 활동에서는 창의력과 문제 해결 능력, 사회적 상호작용이 균형 있게 발달하며 친구들과의
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학급당 인원수의 대폭 감소 및 보조교사의 배치가 필요하다.
통합교육의 효율적 운영을 위하여 통합학급교사에 대한 업무의 감소 및 수업 시수의 적정시간 유지 등의 지원이 필요하다.
특수교육대상아동의 사회적응능력을 신장시키기 위해
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사회적 장애
제 2절 장애인과 인권
1.장애인 인권의 의미
2. 장애인 인권 헌장
제 4절 장애에 대한 사회성 인식
1.장애발생원인에 대한 사회성 인식
2. 기본권 이해에 의한 사회성 인식
Ⅲ 장애인 문제
1. 장애인관의
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신장과 체중의 증가
성장속도가 둔화되는 경향은 아동기까지 계속된다. 신장은 1년에 평균 5.5cm증가하여 11세경에는 147cm정도로 성장한다. 아동기 말에는 사춘기의 성장급등으로 신장이 급격히 증가한다. 10-12세경에는 여아가 남아의 성장을
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Ⅰ. 청소년의 개념과 학생 수의 추세
Ⅱ. 청소년기의 발달특성
1. 신체발달
2. 인지발달의 변화
3. 심리적 변화와 행동의 변화
4. 성격 및 사회성의 발달
5. 청소년기의 발달과업
6. 사춘기의 심리적 부적응 및 문제행동
-참고문헌-
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