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요점은 몇 차례 강조하여 학습자의 이해가 충분하도록 할 것
⑤ 색분필은 판서하는 도중에 학습자의 시각적 집중을 유도할 수 있으므로 적절히 사용한다. 1. 설명식 수업의 이해
2. Ausubel의 유의미 학습
3. 수업의 실제
4. 예비교사를
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대한 확충
2. 사회복지법인에 대한 설립 요건의 완화
3. 사회복지법인의 운영에 대한 탄력성의 제고
Ⅲ. 일본사회복지와 사회복지사
Ⅳ. 일본사회복지와 사회복지협의회
Ⅴ. 일본사회복지와 사회복지구조개혁
Ⅵ. 일본사회복지와
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, 생태계파괴, 유역개발현황 등 지천현황, 오염원 현황 등)
5) 관련 환경법,조례, 법률상담, 오염피해 등
6) 정부 정책내용, 기업 관련 자료
7) 지역별 지천(수질 포함)모니터 정보체계
8) 관련 서적, 논문, 각종 연구 및 정책 보고서 등
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정리하는 과정을 거치도록 한다. 솔직히 자신이 없을 경우에는 미리 내거나 답변을 간결하게 하는 것이 좋다.
답변 중 실수를 했더라도 다시 질문을 하지 않으면 신경 쓰지 말고 다음 질문에 집중한다. 요점을 간추리기 어려운 질문에는 \"..
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문제나 상황을 깊이 이해할 수 있게 된다.
(바) 역할 놀이 방법을 배움으로써 학생들은 대인 관계 기술을 향상시키고 자신과 타인의 동기에 대한 이해를 높일 수 있다.
(사) 학생들은 자신의 숨겨진 감정을 표현하며, 개인적인 장점이나 문제에
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정리
4) 국제 교류 정리
3. 교수-학습 활동
1) 목표
2) 전개
4. 실천을 마치고
Ⅷ. 일본 ICT(정보통신기술)활용교육의 과학과 밀레니엄 프로젝트
1. 사자자리 유성
1) 목적
2) 지도 목표
3) 정보 통신 기술 이용 장면
4) 이용 환경
2. 지도 계
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� 양적연구와 질적연구의 종류
� 양적연구의 예(조사연구의 방법)
� 문화기술적 연구방법
� 질적연구의 예(재수생들의 생활과 배움)
� 정리: 질적 연구와 양적 연구의 차이점과 한계
� 평생교육
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정리를 하자만 서론에도 기재하였듯이 성인은 능동적, 자율적, 선택적, 사회적, 책임감등이라고 생각하고 아동은 강제적, 주입식, 경쟁, 비선택 책임의 부재등 이라고 정리할 수 있다.
성인학습자의 가장 큰 특성은 주체적, 주도적 학습습관이
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대한 조언
1) 관계에 항상 변화를 주어라.
2) 산책하면서 휘파람도 불고, 춤도 추어 보라.
3) 엉뚱한 질문과 아이디어를 가진 사람에게 포상을”
4) “항상 메모 도구를”
3. 재미있는 아이디어의 예
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새로운 시점 6) 장난기 7) 우연 8) 노력 9) 순간적인 번뜩임
창의적인 인재에 대한 조언
1) 관계에 항상 변화를 주어라
2) 산책하면서 휘파람도 불고 춤도 추어 보라
3) 엉뚱한 질문과 아이디어를 가진 사람에게 포상을!
4) 항상 메모도구를!
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