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성격 발달에 관한 아동발달이론
1. 성심리학적 발달-프로이드(Freud)
2. 심리사회적 발달-에릭슨(Erikson)
◆ 정신 발달에 관한 아동발달이론
1. 인지 발달-피아제(Piaget)
2. 언어발달
3. 도덕성 발달-콜버그(Kohlberg)
4. 영적 발달-파울
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정신적으로 더욱 성숙하고 더욱더 의욕적이며 더욱 자발적인 어린이로 자라게 된다. 하지만 반항심을 자연스럽게 해소시켜 주지 않고 외부 압력으로 억제시키기만 한다면 그 유아의 정서와 성격을 왜곡시켜 장차 좀처럼 다루기 힘든 아이로
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프로이드의 정신분석 이론
2. 인간발달에 대한 에릭슨의 심리사회 이론
3. 인간발달에 대한 피아제의 인지발달 이론
4. 인간의 발달과업
가. 태아기
나. 영아기
다. 유아기
라. 아동기
마. 청소년기
바. 장년기
사. 노년기
Ⅲ. 결론
Ⅳ
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심적인 특성이 있기 때문에 유아의 심리, 정서적인 발달단계와 주호소 문제를 고려해서 적용해야 한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육
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심리학의 태동기 : 20세기 전반의 역사적 전조들
2.2 상담심리학의 형성기 : 제2차 세계대전과 그 영향
2.3 전문적 상담심리학의 발전과정
2.4 우리나라의 상담활동
제 2 장. 상담의 기초이론
1. 이론에 대한 기본관점
2. 정신분석적 상담 &
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사회적 행동, 평행놀이, 연합놀이, 협동놀이 등이 일전한 단계를 보이며 나타난다고 지적한다.
유아기는 도덕성이 형성되는 시기이기도 하다. 이 시기의 도덕성은 동기나 의도는 별로 중요시하지 않으며, 타율적인 도덕성이 발달되는 시기로
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성격과 가치관의 형성
5)자아정체감의 형성
6)청소년기의 발달과업
3.청소년 발달이론
1)인간발달이론의 논점
2)생물학적 이론(19세기말 홀에의해 비로소 체계화-4단계로 구분)
3)정신분석 이론
4)심리사회적 이론(에릭슨)
5)인지발달이론(
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사회적 영향을 고려하지 못한 경우
Ⅴ. 인지행동치료의 인식
Ⅵ. 인지행동치료와 행동장애
Ⅶ. 인지행동치료와 행동과정
1. 주의과정(주의집중단계, attention process)
2. 보존과정
3. 운동적 재생과정
4. 동기과정
Ⅷ. 결론 및 시사점
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심, 배척하는 정도와 유형을 파악하고, 하위집단 형성 여부를 알 수 있으며, 준비단계보다는 사정단계에서 유용하다.
☞ 다음과 같은 가족사정 기법은? “객관적 사실과 논리에 입각하여 당신의 지식은 아주 무지한 것입니다.” 초이성적 사
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성적으로 생각하고 어머니를 라이벌로 생각한다.
프로이드의 심리, 성적 발달 이론
모든행동에는 원인이 있다고 보는 결정론적 입장을 취하면서
인간을 비합리적, 결정론적인 존재라고 가정하였다.
프로이드는 인간의 정신을 빙상(Eisberg)에
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