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교육 기관과 행정 기구 개편
④ 쇠퇴 : 수에즈 운하 건설, 철도 부설로 재정 악화 → 강대국이 침투 가속화 → 영국의 보호령화
[이집트] ★
오스만의 지배를 받던 이집트에서 마호메트 알리를 중심으로 벌인 혁명을 쓰시오. 대중 혁명
이집트
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정치적 필요에 따라 역사적 자료를 해석 하여 우리나라의 고대사 전체를 심각하게 왜곡하고 있다.
역사 갈등 해결을 위한 우리의 자세
한국. 일본. 중국은 객관적인 역사인식을 바탕으로 영토 문제와 여가 갈등을 해결하고, 안정과 평화 공존
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일본의 통일
3. 전쟁의 기운
4. 뒤늦은 전쟁대비
5.전쟁의 시작
6. 조선의 정세
1) 조선의 대략적인 정치적 상황
2) 조선의 대외관계
-일본과의 관계-
-명과의 관계-
3)조선의 군사력
-조선 초기의 국방 체계-
-국방력의 와해-
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하는 생각을 해본다. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 여왕의 즉위와 여성의 사회적 지위
2. 고구려 백제 신라 삼국의 세력 관계
3. 신라의 삼국통일과 그 역사적 의의
4. 백제 고구려의 부흥운동
5. 통일신라의 민족융합정책
Ⅲ.결론
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미친 영향
(1) 정치에 끼친 유교의 영향
(2) 학문에 끼친 유교의 영향
(3) 경제에 끼친 유교의 영향
(4) 민주주의에 끼친 유교의 영향
(5) 국민 정서에 끼친 유교의 영향
(6) 성별 차이에 관한 유교적 관찰
4. 결론
5. 참고문헌
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교육, 평등교육의 실천
2. 인
1) 맹자
2) 주자
3) 강유위
4) 호적
5) 풍우란
6) 채원배
3. 사람다움의 실천
1) 효제(孝弟)
2) 충(忠)
3) 서(恕)
4) ‘답게’하는 정치
5) 보상을 바라지 않는 실천
Ⅲ. 동양과 동양사상
1. 개인이 보편자에 종속
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지배하는 구호가 되어 1958년 직업동맹 내 숙청이 일단락되자 직업동맹 사업의 중심을 생산방면으로 돌리고 제1차 5개년 계획 이행을 위하여 대중적 열의를 동원하는 데 집중하려고 했다. 증산 과제를 달성하기 위하여 일단 증산경쟁운동을 새
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세력균형의 파괴: 유럽국가체제에서 세계국가체제로
2. 유럽의 협소한 경제기반: 세계자본주의체제의 확산
3. 세계자본주의체제에서 각 국가 간의 교류
1) 영국
2) 독일
3) 프랑스
4) 미국
4. 선진국과 후진국 간의 교류
Ⅲ. 제국주의의 역
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일본의 식민지 지배하에서 진행되었다면, 그 나머지 절반의 역사는 한국의 분단과 통일의 과정이라는 토대 위해서 전개되고 있다. 따라서 과거 일본의 식민지 지배 시의 한국 기독교는 기독교 민족 운동이나 신사 참배 반대 운동과 같은 방향
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교육권 등
여성, 노인, 아동복지 관련
- 어떻게 할 것인가?
주체 발굴과 형성 : 사회복지 관련 활동을 하거나 의지가 있는 사람 중심으로
지역의 복지 현황과 복지 자원에 대한 조사 : 지방정부 사회복지 예산, 정책 현황, 사회복지 자원에 대
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