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기 주도적 학습(문제해결)
정십이면체의 모서리의 수를 정십이면체를 직접 보지 않고 계산할 수 있을까?
[1단계] 정십이면체는 무슨 다각형 몇 개로 이루어져 있는가?
[2단계] 정십이면체를 구성하지 않았을 때의 다각형들이 가지고 있는 모서
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학습 발전학습의 전개과정
1. 시청 후의 대화(주와 주의 대화)
2. 자기가 하고 싶은 일 찾아하기
3. 자기학습의 보람 찾기
Ⅴ. 방송학습 발전학습의 수업과정
1. 문제설정
2. 소집단 편성
3. 탐색활동
4. 제작활동
5. 발표와 토의
6. 행동화
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훈련 프로그램/ 귀금속공예1-금은세공과정
3) 직업적응훈련
(1) 내용
구 분
내 용
기초학습 지도활동
언어 영역, 수리 영역을 통하여 직업생활에 필요한 기본적 학습 능력을 키움
시지각 훈련
시각, 도형, 항상성, 공간 위치, 공간관계지각 등
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기능을 발달시킬 수 있도록 학생들의 경험소재를 활용하는 방향으로 구성되어야 한다. 신체활동 중심이란 위의 활동을 중심으로 하는 수업모형을 말한다.
2. 신체 활동 중심학습 단계
1) 신체 활동 중심학습 단계
문제파악
탐색
표현
내면화
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학습 성취도와 태도에 미치는 영향, 1995
◈ 한국 교육개발, 7차교육과정에 따른 성취기준 평가기준 예시 평가 도구 개발 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 정의
1. 과학(Science)
2. 기술(Technology)
3. 사회(Society)
Ⅲ. STS
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현장학습을 다녀와서 토요일에 수업을 했으니까 1교시에 현장학습에 대한 이야기가 있지 않으면, 다음주로 넘어가 현장학습에 대한 이야기를 하게 되는 것이다. 이는 아이들의 현장학습의 경험은 수업으로 체계화 시켜 주지 못했음을 보여주
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현장학습을 다녀와서 토요일에 수업을 했으니까 1교시에 현장학습에 대한 이야기가 있지 않으면, 다음주로 넘어가 현장학습에 대한 이야기를 하게 되는 것이다. 이는 아이들의 현장학습의 경험은 수업으로 체계화 시켜 주지 못했음을 보여주
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현장학습을 다녀와서 토요일에 수업을 했으니까 1교시에 현장학습에 대한 이야기가 있지 않으면, 다음주로 넘어가 현장학습에 대한 이야기를 하게 되는 것이다. 이는 아이들의 현장학습의 경험은 수업으로 체계화 시켜 주지 못했음을 보여주
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기하고 있다. 교사들이 시간에 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교의 주5일수업제
1. 목적
2. 방침
3. 주말자율체험학습일 유형
1) 자유탐구학습
2) 동아리 활동
3) 현장체험학습
4) 자유 등교일
4. 주 5일 수업제 운영 시간 계획
Ⅲ. 초등학교의 교
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기(Group Writing)
12. 가르침에 대한 반응 토의(Sermon Forum)
Ⅳ. 협력학습의 구조
Ⅴ. 협력학습의 전제
Ⅵ. 협력학습의 기본원리
Ⅶ. 협력학습의 모둠편성
Ⅷ. 협력학습의 적용
1. 교사의 설명
2. 모둠 학습를 통한 연습
3. 청백 게임
4.
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