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학습의 의미 내면화
3) 놀이 중심 학습
4) 자기주도적 태도 형성
5) 교육의 깊이
6. 하이스코프 프로그램의 약점
1) 프로그램의 형식적 운영
2) 집단 활동이나 협력 학습 기회 감소
3) 초기 도입 비용과 시간 소요
4) 체계적인 교육과정 운영
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기업(실험실 벤처)
다) 산학협력과 연계된 참여형태
① 산업체 현장실습
현장실습의 목적은 현장 적응력을 높이고 각 산업에 종사하는 데 필요한 지식과 기술 및 태도를 습득시키기 위한 교육을 말한다. 현장실습은 직업교육훈련촉진법 제7조
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기
7. 실습기관, 실습지도자 및 실습지도교수에게 바라는 점
Ⅱ. 실습보고서
1. 기관의 역사
2. 기관의 목적
3. 기관의 주요사업 및 프로그램
4. 기관의 행정사항
5. 기관이 속한 지역사회, 물리적 환경의 특징
6. 타 기관과의 연계
7. 기관
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영적생활의 기본진리
신앙서적(단계별 지정)
나와 함께
있으라
comd and be with me
(18개월)
충성스런 제자
열매맺는 제자
가치관의 변화에 주력함
성경공부 인도법
귀납적 성경공부
경건의 시간 / 은사활용
지도자 훈련과정 (성서개론,교회역사,
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영하는데 있어서 평가의 결과는 진급, 재이수(특별보충)의 판정 자료로 활용한다.
(6) 평가의 구체적인 방법과 시기, 단계진급을 위한 점수의 기준 등은 지역의 여건에 따 라 학교에서 자율적으로 정한다.
(7) 평가 기준의 수준을 학습 목표, 수
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영(2021), 영유아프로그램 개발과 평가, 한국방송통신대학교 출판문화원
지옥정(2017), 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법, 창지사,
이태영(2015), 프로젝트 접근법이 학습동기와 학교생활 만족도에 미치는 영향, 경인교육대학교.
송지현(2019),
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영(1997), 순회교육의 운영방향, 현장특수교육 제4권3호, 경기:국립특수교육원 통 합 교 육
1. 통합교육의 정의
2. 통합교육의 이념과 원리
3. 통합교육의 준비와 실현 원칙
4. 통합교육의 촉진방법
5. 협력과 자문
6. 통합교
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학습해야 할 구체적인 문제를 결정하여 계획을 수립한다. 소집단끼리 협의하도록 하는 것도 좋을 것이다.
3. 문제 해결 : 부분적 접근 단계
문제 추구 단계에서 계획한 해결 방안에 따라 글 읽기를 통하여 능동적으로 학습 문제를 해결해 나가
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계가 함께 생각하고 책임져야 할 일이요 그 때가 무르익고 있다. 통합이 개인의 통합능력을 그 에너지 근원으로 여긴다면 학교현장은 통합능력을 가진 개인을 길러내는 환경을 갖추어야 할 것이다. 그것을 위하여 학습자간의 협력과 교육자
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기
기능평가, 태도평가를 자기평가, 상호평가, 교사평가 등 다양하게 실시
운동 요소 기능을 탐색하여 수준별로 과제를 제시
Ⅵ. 향후 체육과(체육교육) 운동기능학습(기능수업)의 기대효과와 적용과제
1. 기대 효과
기본 기능의 숙달이 용이
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