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과 기능
(1) 보건진료소의 목적
(2) 보건진료소의 업무및 사업내용
3. 간호사의 업무영역
(1) 보건진료원의 자격및 교육
(2) 보건진료원의 업무
(3) 보건진료소 간호사업 문제점
4. 제한점및 앞으로 발전방향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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컴퓨터 숫자화로 처리되어 비밀이 절대 보장됩니다. 비록 바쁘시더라도 솔직한 응답 주시면 대단히 감사하겠습니다
신라대학교 사회복지학과 2학년
김정자 김현구 김현진 정태용
연락처 011-598-****
016-849-****
응답 요령 : 다음 질문들을 읽으
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과 인지주의 학습이론 비교>
<3> 구성주의 학습이론
1. J. Piaget의 인지적 발달 이론
2. L. S. Vygotsky의 사회 발달 이론
3. Spiro 등의 인지적 유연성 이론
4. J. Bruner의 구성주의 이론
5. John Bransford의 상황 수업 이론(Anchored Instruction)
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발달단계에 따라 분류될 수 있도록 그리고 아동들의 이해수준에 따라 가르쳐질 수 있도록 신중하게 배열되어야 한다. 즉 교육과정의 신중한 구성이 요청된다는 것이다. 지적폭력이 일어나는 것은 아동의 연령과 능력을 무시한 수업이 진행될
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문제해결 학습의 문제점
13. 문제해결 학습 과정의 학습자 조직의 흐름
*문제해결 학습의 실제*---------------10
1. 사회과 문제해결학습 모형 수업적용 영상자료(지구촌의 문제)
2. 문제해결학습 모형 교수․학습 과정안 및 설계 과정
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사회과 교육에서의 컴퓨터 활용』, 서울: 교육과학사.
Rosenborg (백진호 역, 1994), 『멀티미디어 입문』, 서울:인포북.
Spaeth, D. A.(1996), "Computer-assisted Teaching and Learning," Alan Booth and Paul Hyland (eds.), History in Higher Education: New Directions in Teaching and Learnin
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과 균형의 미를 나타냈으며, 보다 선명하고 다이내믹한 색채를 통해 표현하였다.
몬드리안의 작품에서 볼 수 있는 다이내믹하며 균형을 이룬 갖가지 색채와 같이 정부와 기업 그리고 교육기관이 모두 능동적으로 행동하고 서로 균형을 이룬
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과 균형의 미를 나타냈으며, 보다 선명하고 다이내믹한 색채를 통해 표현하였다.
몬드리안의 작품에서 볼 수 있는 다이내믹하며 균형을 이룬 갖가지 색채와 같이 정부와 기업 그리고 교육기관이 모두 능동적으로 행동하고 서로 균형을 이룬
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과 표현 방식 속으로 과감히 걸어 들어가 그 영역을 끊임없이 연마하고 재해석해야 할 것으로 본다.
강선학, 현대한국화론, 재원, 1990.
김형숙, 월간미술, 서울대 교수,. 1997.
박선규 , 석도는 그림을 이렇게 그리라 하였다, 신원, 2001.
성백효
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과정을 거쳐야 한다. 우선 대학교와 대학원의 관련학과에서 기초 심리학을 비롯해 심리학의 여러 분야를 배우고, 성격심리학과 정신병리 및 심리검사, 그리고 상담의 이론 및 기법에 대해서 배우고 실습을 하게 된다.
그러나 막상 상담이나
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