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활동을 해야 하며, 실수요자를 중심으로 지속적인 교육활동이 이루어져야 할 것이다.
< 참 고 문 헌 >
* 금융투자교육원, 2012, “파생상품투자상담사”, 한국금융투자협회, p420-469
* 김민근, 2011, “최근 상장한 해외 금선물 시장의 성공요인
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중심의 교육과정 운영 등은 소비자 중심의 교육평가 모형에서 기인한 것으로 볼 수 있다. 대학의 강의도 학생의 요구에 따라 강의가 개설되어야 한다는 교육부의 지침이나 교양과목의 다양성 등 학생의 요구에 맞추는 경향은 소비자중심 평
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교육의 자주성, 전문성, 정치적 중립성 및 대학의 자율성의 보장에 관한 내용을 규정하고 있다. 교육의 자주성은 교육조직과 교육내용이 교육자에 의하여 자주적으로 결정되고 행정 권력에 의한 통제가 배제되어야 한다는 의미다. 교육의 정
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요구하게 된다면 학교 측의 노력은 헛수고로 돌아갈 뿐이다. 그렇게 되면 공교육은 다시금 무너질 수밖에 없다. 지식정보화 사회에서 중요하게 요구하는 다양성과 창의력 등을 십분 고려할 수 있는 체제 변화가 필요하다. 이는 입시 자체가
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교육을 받을 권리의 자유권적 성격과 내용”『헌법학연구』제22권제3호 (2016)
강태중(2014). 한국 고등학교 체제 논의의 양상과 특질, 교육연구와 실천.
김수진(2020). 자율형 사립고 정책 변동 분석(2013-2019년): Kingdon의 정책흐름모형을 중심으로.
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활동이 되게 하며 청소년들의 다양한 요구를 수용하고 충족시켜 주는 다양한 체험활동을 제공해 줌으로써 청소년 수련시설과 수련활동도 수요자 중심으로 변화되어야 할 것이다.
이렇게 청소년들의 욕구에 충족이 된다면 수련시설과 수련활
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교육 과정의 이론과 적용 방안에 관한 연구, 1999
박영준, 교육의 이론적 이해(인간과 교육), 학지사
서울특별시 교육청, 일반계 고등학교 선택중심 교육과정 편성·운영, 제7차 고등학교 교육과정 장학자료, 2002
송도선, 존 듀이의 경험교육론,
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강화
(6) 수요자 참여 활성화
2) 2004년 개정 영유아보육법의 특성이 반영된 보육정책 사례
(1) 포괄적 보육서비스
(2) 보육시설 평가인증제
(3) 표준보육과정
4. 영유아보육정책의 현황과 해결방안
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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교육을 위한 전국 학부모회 광주지부(1999), 학부모의 올바른 교육참여를 위한 토론회 자료집
- 태혜숙(2001), 탈식민주의 페미니즘, 여이연 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학부모의 역할 강화
Ⅲ. 학부모운동의 의미
Ⅳ. 학부모운동의 주요 요구
1. 학교
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학교경영의 이론과 각 대학의 행정의 변화 방향
2-1. 학교경영의 세부적인 이론
가. 목표관리기법
나. 정보관리기법
다. 운영관리기법
2-2. 각 대학의 행정의 변화방향
3. 각 대학 총장의 대학경영에 있어서의 비젼
- 마치며......
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