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뫼비우스의 띠를 수직으로 부친 후 각각의 띠를 이등분한다. 어떤 일이 일어날까? 자르기 전에 어떻게 될 것인지 추측해보자.
4. 뫼비우스의 띠와 위상수학
기하학은 공간의 수학적 개념이기 때문에, 체계적인 기하학 연구의 자연스러운 방법
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수학 교육 내용
일본의 중학교 수학과 수업시간은 주당 1학년 4시간, 2학년 4시간, 3학년 4시간이다.
<표 3-1> 일본의 중학교 수학과 교육 내용
영역
내용
1학년
2학년
3학년
수
와
식
수
-양수, 음수
-유리수, 무리수
-수의 확정과 방정식
-제
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수학의 마왕 괴델
제9장 컴퓨터의 아버지 튜링
8) 세상 밖으로 날아간 수학(아시하라 카요타카 저)
십진법의 계산판을 만든 유목민 이야기, 땅의 넓이를 계산한 벽돌공 이야기, 원 둘레와 원의 면적을 잰 훌륭한 건축공 이야기, 비례를 발견해
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수 있도록 할 수 있도록 해야 하겠다.
4. 급격히 변하는 사회에 대비할 수 있는 교수학습 방법의 개발이나 과학 기술의 도입이 부족하다
성공적인 수학학습을 위해서는 다른 어떤 요인보다도 교사 요인은 학생들이 배우는 수학과 그들이 그것
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수 있도록 할 수 있도록 해야 하겠다.
4. 급격히 변하는 사회에 대비할 수 있는 교수학습 방법의 개발이나 과학 기술의 도입이 부족하다
성공적인 수학학습을 위해서는 다른 어떤 요인보다도 교사 요인은 학생들이 배우는 수학과 그들이 그것
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수량’에 치중하였다는 점이 서로 다르다.
이 수량에 중점을 둔 관점이 인도수학으로 하여금 10진위치적 기수법을 발명하게 하였다고 볼 수 있다. 이 기수법은 이미 기원 700년 쯤 인도의 무역업자들 사이에 널리 쓰이고 있었는데, 수 개념에
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수를 계 산기를 통해 만드는 법을 연습시킨다. 다음으로 과학시간에 사용하는 표기 법으로 10의 제곱 등으로 패턴을 살피게 하고, 끝으로 8×10의 16승 개념을 도입하고 과학수업과 관련 지어 그 상황에 적용한다. 1. 이론적 배경 : 수학과 학
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수학적으로 관찰, 분석, 조직, 사고하여 해결할 수 있다. 수학에 대한 흥미와 관심을 지속적으로 가지고, 수학적 지식과 기능을 활용하여 여러 가지 문제를 합리적으로 해결하는 태도를 기른다.
- 수학과의 진로지도 방향
수학적 사고를 자신
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★ 제 7차 수학과 교육과정 ★
7단계
8단계
수와
연산
7-가
7-나
8-가
8-나
집합
소인수분해
최대공약수
십진법,이진법
정수와 유리수의
사칙계산
유리수와 소수
유리수와
순환소수
9단계
10단계
9-가
9-나
10-가
10-나
제곱근과 그성질
무리
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법
◈ 정수조건이 있는 경우
(일차식)(일차식)=(정수)의 꼴로 고쳐 푼다.
◈ 실수조건이 주어지는 경우
① 한 문자로 정리하여 이차식으로 만든 다음 임을 이용한다.
②
③
Ⅲ. 수학 도형의 방정식
1. 내분점, 외분점
◈ 두 점 사이의 거리는
◈
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