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발견하게 된다. 그리고 그의 사고는 교육 심리학, 발달 심리학, 인지 심리학 모두에게 많은 영향을 끼치고 있다.
피아제의 이론을 연구하거나 학습하는 것은 그의 이론에서 사용되는 난해하고 익숙하지 않은 용어들로 인해 그리 쉬운 일이 아
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학습
(9) 평가
4. 뱅크 스트리트 프로그램의 학습 환경 및 환경구성
(1) 학습 환경
(2) 환경구성
(3) 뱅크 스트리트 프로그램에서 교사의 역할
1) 일반적인 교사의 역할
2) 인지발달을 위한 교사의 역할
3) 사회/정서적 발달을 위
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학습은 자유선택하며 강제로 가르치지 아니한다. 듀이(John Dewey, 1859~1952)의 교육의 개념은 (1) 교육은 생활이다. (2) 교육은 성장이다. (3) 교육은 계속적인 경험의 재구성이다 (4) 교육은 사회적 과정이다.이다, 교육목적은 교육목적을 생명의 발
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발견을 위한 내용으로서의 교육과정
2.6 사고방식의 개발로서의 교육과정
3 교육과정의 기초
3.1 교육과정의 철학적 기초
3.2 교육과정의 사회적 기초
3.3 교육과정의 심리학적 기초
4. 교육과정의 설계
4.1 교육과정 설계의 유형
4.2 특정
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발견
3) 몬테소리 로마대학 재입학(1902)
이탈리아를 위하고 경제적 재건을 위하는 길은 정상아들을 위한 교육임을 느낌
로마대학에서 교육학, 철학, 실험심리학, 인류학 공부
4) 최초의 어린이집 설립
1907년 로마 산로렌츠의 빈민가에 어린이
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발견/사례발견
2) 단계 2 : 발달선별
3) 단계 3 : 진단
4) 단계 4 : 개별화프로그램계획과 중재
5) 단계 5 : 수행점검
6) 단계 6 : 프로그램 평가
4. 사정도구의 유형
1) 검사 : 규준참조검사, 준거참조/교육과정중심검사, 장애유아를 위한
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학습의 결과는 외부에서 제시된 것의 정확한 복사가 아니라 그것을 동화시키는 認知體系에 의해 좌우되는 것이다. {{ )Ibid., p.221.}} 따라서, 사람마다 동일하지 않게 형성되어 있는 기존의 認知體系는 외부의 동일한 현상에 대해 다르게 학습하
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심리학에서 여타 이론들과 마찬가지로 여러 가지 측면에서 도전을 받았다. 그럼에도 Piaget의 업적은 현재까지 많은 발달심리학자의 고전이며, 아동의 사고에 관해 우리가 학습하는 새로운 방식을 개척하였다. 즉, 다른 사람들이 인간의 정신
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수학적인 표현
증후군 자료의 상징적 표현과 처리에 적합한 수학이나 논리학은 존재하지 않는다. 그러한 상징적 체계는 결코 불가능한 것이 아니다. 왜냐하면 우리는 우리의 필요에 적합한 수학이나 논리학의 이론을 세울 수 있다는 것을 알
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발견이며, 사회적으로 과도하게 넘쳐흐르던 남성성을 제거해나가는 일로 긍정적이라고 볼 수 있다. 남성과 여성은 자신들이 타고난 성향을 충분히 발현시키도록 하는 제도적 장치를 통해 자신들의 능력 발휘에 성이 다르다는 이유로 제약을
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