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어 교사 주체 평가와 학습자 주체 평가로 구분하였고 이를 소개하고 있다. 학습자 주체 평가의 대표 적인 예로는 자기 주도 평가가 있고, 교사 주체 평가는 교사가 교수-학습 활동 결과에 대하여 학습자 를 대상으로 시행하는 평가이다.
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시범사업의 내용
Ⅸ. 정부회계 향후 개선방안
1. 정부회계제도개선을 위한 선결과제
1) 사회적비용
2) 회계기준의 정립
3) 회계기준 기구의 설립
2. 복식부기제도
1) 중?장기계획의 수립
2) 수정발생주의체제의 도입
3) 지방자치단체의 우
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문제점 및 개선사항 12~17
7. Comment ɨ
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시행에 의해 심화되었다.
제1장 지역 이기주의의 개념
1. 개념 설정의 필요성
2. 지역주의와 지역이기주의의 차이와 예
3. 관료주의의 개념
제2장 지역이기주의의 현상으로 인한 문제점
1. 지역이기주의로 인해 파생되는 문
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메뉴, http://www.moe.go.kr/
7. 서울특별시교육청 홈페이지 학교도서관 메뉴, http://www.sen.go.kr/ 1. 학교도서관의 의의
2. 학교도서관의 구성요소
3. 학교도서관의 역할
4. 학교도서관 운영사례
5. 독서교육을 위한 도서관 이용지도
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시는 사람들, 2002
노태구, 『동학사상을 중심으로 한 평화통일의 정치사상』, Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 단군 사상을 통한 민족적 공감대 형성
2. 단군(檀君)사상의 구체적 실현 (동학(東學)의 정치사상으로)
3. 통일방안의 문제점
4. 민족화
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국사통론은 한국사의 자율적이고 내재적인 사회발전을 기준으로 원시-고대(고조선～통일신라)-중세(고려)-근세(조선)-근대(대원군 이후)-현대(815해방 이후)라는 시대구분을 제시하였으나, 그가 기준으로 삼은 사회발전이란 합법칙적 역사발
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성과와 과제』(서울: 한국예술종합학교, 2002). Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 왕조교체에 의한 시대구분
1) 왕조교체에 의한 시대구분
2) 음악양식의 변천에 따른 시대구분
(1) 송방송
(2) 전인평
Ⅲ. 맺음말
☆ 참 고 문 헌 ☆
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구분하고 있다. 국어사의 시대구분은 해당 국가의 역사적 사건들도 고려해야 함에는 틀림이 없으나 주로 언어적 변혁을 중점으로 살펴야 한다는 점에서 보았을 때, 5세기 국어가 자료상에 출현한 이후 현대에 이르기까지 4번의 큰 변화를 겪
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구분하고 있다. 국어사의 시대구분은 해당 국가의 역사적 사건들도 고려해야 함에는 틀림이 없으나 주로 언어적 변혁을 중점으로 살펴야 한다는 점에서 보았을 때, 5세기 국어가 자료상에 출현한 이후 현대에 이르기까지 4번의 큰 변화를 겪
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