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해방전후]에 드러난 근대에 대한 문제의식과 주제의식
1. 이태준(李泰俊)
2. 이태준의 근대에 대한 문제의식과 주제의식
3. [패강랭(浿江冷)]에 드러난 근대에 대한 문제의식과 주제의식
4. [해방전후(解放前後)]에 드러난 근대에 대한
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형성
Ⅴ. 한국시민의식과 유교의식
Ⅵ. 한국시민의식과 민족의식
Ⅶ. 한국시민의식과 경제의식
Ⅷ. 한국시민의식과 환경의식
Ⅸ. 한국시민의식과 공중도덕의식
Ⅹ. 향후 한국시민의식의 내실화 과제
참고문헌
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민족주의 운동:\'자유주의 사관\'운동을 중심으로」《서울대국제지역연구》(1998,9)pp.1~21
13)이시자카 고이치「일본인의 대한국관」무엇이 달라졌나」《역사비평》(1999,겨울)통권49호
14)이찬희「日本 中學校 現行 歷史敎科書의 韓國關聯 內容
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민족모순마저도 계급모순으로 환원시켜 바라보려는 그릇된 견해라고 하겠다.⊥ 1 시작하며
2 해방직후부터 유엔이관까지
3 -식민지배하의 상황과 해방의 의미
4 -해방, 조선민족의 피어린 투쟁의 결과
5 -해방 후 자주적 민족독립국가
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운동무렵의 친일파
-일제 문화운동에 동원된 거물급 민족주의자
-내선일체의 기수들
3)친일파의 해방이후
-해방직후의 친일파
-제1공화국과 친일세력
-민족운동가로 둔갑한 친일파
4)친일파의 척결이유
-친일파는 민족왜곡의 주범
◎결론
서
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식민지배 아래에서 민족의 독립을 위해서는 강한 의지와 신체가 필요하다고 생각했다. 대성학교의 군사훈련은 단순한 체육 활동이 아닌, 독립운동에 필요한 정신적, 신체적 준비를 위한 중요한 요소로 자리 잡았다. 학생들은 이러한 훈련을
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해방 등의 민족주의 사상을 뿌리내리게 했다는 점이다 셋째, 아시아 피압박 민족의 해방 투쟁에 적지 않은 자극을 주어 베트남, 필리핀. 인도네시아 등지에 민족운동을 전개시키도록 함으로서 구미 제국주의의 식민지 지배에서 벗어나 민족
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독립하였다.
63. ⑤
이탈리아 통일은 오스트리아 세력의 축출 과정이다.
64. ②
영국과 프랑스의 간섭으로 크림 전쟁에서 러시아는 패전하였다. 1. 서양에서의 자유주의와 민족주의의 발전
2. 객관식 기출문제
3. 해답과 풀이
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민족의 식민지 해방 투쟁을 자극해 전후 아시아와 아프리카 등지에서 많은 독립 국가들이 탄생했다는 점도 제 1차 세계대전과는 다른 점이었다. 또한 이후 미소 양국을 중심으로 민주주의와 사회주의의 대립으로 냉전체제가 들어서는 과정을
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식민지화 정책
② 올리버 크롬웰과 윌리엄3세의 아일랜드 지배
③ 아일랜드 경제위기와 무장봉기(1691년~1801년)
3) 영국의 아일랜드 합병
4) 아일랜드 민족운동의 전개
① 아일랜드의 무장투쟁
② 아일랜드의 ♻
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