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다음 내가 상담했던 사람은 나이 54세의 전업 주부인 이oo씨였다.
<사례 3>
어느 날, 최oo씨로부터 상담 요청이 들어왔다. 처음 최oo씨를 보았을 때
<사례 4>
내가 마지막으로 상담한 사람은 28세의 K 기업 신입사원 김oo씨였다.
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발달적 모형
Ⅵ. 생활지도(학교생활지도, 학생생활지도) 관련 시사점
1. 자신에 대한 올바른 이해
2. 잠재력의 개발
3. 자율적인 문제해결 능력의 신장
4. 전인적 인간발달과 전인적 건강증진
5. 건전한 민주 시민의 육성
참고문헌
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자기이해와 정체감의 발달
다. 도덕성 발달
4. 사회복지실천에 대한 적용
가. 청소년의 문제 행동의 이해
나. 청소년 문제행동발생의 원인 및 요인(비행론에 입각)
다. 발달단계에 따라 나타나는 청소년 부적응 행동
라. 가정, 학교, 사회
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R. Collins의 기독 상담론
1)상담의 세 가지 접근법
2)상담 원리
3. Lawrence J. Crabb의 성경적 상담론
1)격려의 상담
2)권고의 상담
3)교화의 상담
IV. 그리스도의 상담론
1.상담자로서의 그리스도
2.그리스도의 상담
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연구소
이해주·조주현(2000), 근대 사회 경제 사상사의 이해
주명건(1984), 경제사상사, 박영사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고전학파 경제학의 역사
Ⅲ. 고전학파 경제학의 주요학자
1. 스미스(A. Smith)
2. 맬서스(T. R. Malthus)
3. 리카도(D. R. Ricardo)
4. 쎄
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연구소(2001) : 노동사회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 노동감시(노동자감시)의 목적
1. 모니터링-보상 연계
2. 모니터링-고객서비스 연계
3. 모니터링-규칙준수 연계
4. 모니터링-안전 연계
Ⅲ. 노동감시(노동자감시)의 특징
1. 은밀한 감시
2. 모든 노
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R.A.(1993).Using puppets with students with emotional and behavioral disorders.Intervention in School and Clinic,29(1),26-30.
Cadez,M.J.(1979).Puppetry as a instructional method to prepare preschool nonhandicapped children for mainstreaming.Unpublished master's thesis.Utah state University.Logan,UT
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연구』, 1(1), 51-84.
최용섭(1984). 교사교육 프로그램 개발방법의 개선. 『한국교사교육』, 제1호. 한국교사교육협의회. 39.
한명희(1997). 중등교원양성 교육과정의 전문성 확보. 『1997년도 연차 학술대회 논문집』, 한국교육학회. 1-22.
Arends, R. I.(1
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자기 이해』, 퍼플, 2024
이봉재, 『노년기 스트레스의 이해』, 도서출판 신정, 2014
에릭 H. 에릭슨, 조앤 에릭슨, 『인생의 아홉 단계나이 듦과 삶의 완성』, 교양인, 2019
송말희, 『가족생활교육 프로그램 개발』, 한국학술정보, 2006
염성철, 『
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연구영역으로서의 교육과정(curriculum as a field of s tudy)이다. 하나의 교육과정이란 한 학교에서 의도적으로 학생의 교육을 위하여 여러 요소를 포함한 교육계획을 기술해 놓은 문서이다. 이는 특정한 학급집단에게 적용되는 수업전략을 개발하
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