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아동 선별 입학
만 6세가 되어야만 초등 학교에 의무적으로 취학하도록 되어 있는 현행 제도를 고쳐 1996학년도부터 5세 아동에게도 학부모가 원하고 수정의 신체 검사와 능력 검사에서 초등 학교 1학년의 수학 능력이 있다고 판정 받으면 학교
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아동 선별 입학
만 6세가 되어야만 초등 학교에 의무적으로 취학하도록 되어 있는 현행 제도를 고쳐 1996학년도부터 5세 아동에게도 학부모가 원하고 수정의 신체 검사와 능력 검사에서 초등 학교 1학년의 수학 능력이 있다고 판정 받으면 학교
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아동 선별 입학
만 6세가 되어야만 초등 학교에 의무적으로 취학하도록 되어 있는 현행 제도를 고쳐 1996학년도부터 5세 아동에게도 학부모가 원하고 수정의 신체 검사와 능력 검사에서 초등 학교 1학년의 수학 능력이 있다고 판정 받으면 학교
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아동 선발 입학
만 6세가 되어야만 초등 학교에 의무적으로 취학하도록 되어 있는 현행 제도를 고쳐 1996학년도부터 5세 아동에게도 학부모가 원하고 수정의 신체 검사와 능력 검사에서 초등 학교 1학년의 수학 능력이 있다고 판정 받으면 학교
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(1)간호력
(2)신체사정
(3)임상검사 및 진단적검사
(4)사용약물
(5)자료의 검증과 조직(의미 있는 자료 도출)
2)간호진단
3)간호계획
4)간호중재
5)간호평가
Ⅲ. 결론
※참고문헌※
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이론적 고찰
2. 자궁내 성장 지연(IUGR)의 이론적 고찰
3. 다지증의 이론적 고찰
4. 신생아 사례연구
- 출생력,가족력,신체검진
5. 임상 검사
- 실시한 검사결과, 염색체 검사 설명
6. 간호 진단
- 진단1,진단2,진단3,진단4,진단5
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신체검진
4) 검사소견
4. 투약
5. 간호진단, 계획, 수행, 평가
#1. 질병 과정과 관련된 통증
1. 주관적사정(subjective data)
2. 객관적사정(objective data)
3. 목표
4. 계획
5. 수행
#2. 대상자의 질병에 대한 정보의 제공 부족으로 인한 지식 결핍
1.
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학교 등 아동 개인의 평가지료를 필요로 하는 다양한 상황에서 실제적으로 활용이 가능할 뿐 아니라 역학조사 병인론연구 치료효과연구 등 임상연구에서 폭넓게 활용될 수 있다.
사) 신체발달검사
정서나 성격과 관련된 생리적인 변화와 함
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아동의 판별과 교육적 조치에 관한 연구. 서울 : 한국교육개발원.
이성우 (1989). 교육적 게임이 정신지체아의 신체기능과 사회·심리적 특성에 미치는 영향. 단국대학교 석사논문.
이종길 (1999). 정신지체아의 집단스포츠활동이 사회적응행동
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신체 운동 활동에 흥미를 가지고 즐겁게 참여하며 생활 속에서 규칙적으로 운동할 수 있게 하는 것이 매우 중요하다.
아동건강은 자칫 소홀하기 쉬 울 수가 있다. 그냥 부모만이 관심을 가지면 된다고 생각했는데 아동건강교육을 공부하면서
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