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특성
1. 주술성
2. 신성성
3. 전승의 제한
1) 전승방법
2) 전승이 어려운 이유
4. 오락성
5. 律文傳承
Ⅳ. 무가의 변천
Ⅴ. 무가의 공식적 표현
Ⅵ. 무가의 교육
Ⅶ. 무가의 전승축과 개성축
Ⅷ. 무가의 연구
Ⅸ. 결론
참고문헌
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신화에서 비롯된 것이다.
놀이를 단순히 학습과 무조건적으로 결합시킨다는지 놀이를 학습과 완전히 분리된 것으로 본다든지 하는 것은 어느 것도 현대의 유아교육에서 적절한 접근이라 할 수 없다.
유아의 놀이와 놀잇감을 장난이나 오락적
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교육비를 퍼붓는 일은 막대한 국민적인 재정낭비를 초래하는 일이다. 우리사회가 건강하게 성장하고 발전하기 위해서는 인간이 자신이 가지고 있는 인품과 능력이 아니라 학력과 학벌에 의해 평가되고 이것이 한 사람의 인생을 좌우하는 문
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개념
2) 우리 사회의 소유불평등 문제
2. 교재 3장(사회를 바라보는 관점들)을 읽고 사회불평등에 영향을 주는 사회구조적 요인은 어떤 것이 있는지 설명한 다음,
3. 이것이 자신 또는 주변인의 삶에 어떠한 영향을 미치고 있는지 서술하
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기능
3. 종교와 경제질서
ꊴ 종교와 가족제도
1. 종교와 결혼문제
2. 종교와 가족관계
3. 종교와 성적 행위
ꊵ 종교와 교육제도
1. 종교교육의 문제
2. 교육과 종교성
ꊶ 종교와 과학
1. 종교와 과학의 관계성
2. 과학에 대
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교육연구소, 2010
박종덕, 마음과 내러티브와 교과, 한국도덕교육학회, 2011
이수정, 내러티브 구성을 통한 역사적 상상력 신장 방안 연구, 서강대학교, 2005
이흔정, Bruner의 내러티브 사고양식과 교육, 고려대학교교육문제연구소, 2004
이진주 외 1
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교육을 가장 중요시하고 리듬을 음악 교육의 시작으로 생각했기 때문에 리듬 타악기 가 필요했다.
② 인간의 본능에 가장 가까운 악기인 타악기는 어린이 시기의 신체적 성장 특성과 잘 맞는다. 물체를 두드리고 때리고 하는 행동들은 어린이
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교육과정의 발생과 전개
2. 학문중심 교육과정의 기본입장
3. 학문중심형의 특징
4. 내용선정의 준거
5. 학문중심형의 장점과 단점
교육과정의 장·단점 및 그 보완
행동주의
1. 행동주의 학습개념
2. 행동주의 학습이론의 기본전제
3. S
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인간의 해방 등을 강조하는 것이 그 주요 내용이다(김인숙, 2001). 이는 곧 사회복지실천이 그 사회에서 무엇을 목적으로 어떤 역할과 기능을 수행해야 하느냐 하는 “가치”의 문제 조차 진공상태에서 결정되는 것이 아니라 그 사회의 사회정
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신화 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 5
3) 불평등한 결혼 관계 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥5
4) 아동과 요보호성인에 대한 보호 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 5
5) 가사 노동 ‥‥‥‥
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