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정리
1) 사회적 진단단계
2) 역학적 진단단계
3) 행동 및 환경적 진단단계
4) 교육 및 생태학적 진단단계
5) 행정 및 정책적 진단단계
6) 시행
7)과정평가
8)영향평가
9)결과평가
Ⅳ.초/중/고등학생(청소년)의 흡연 예방교육 사례
1.사회
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발달과 심리학, 이동영, 충남대 교육대학원 유아교육전공, 2009
교육과학기술부고시 제2012-16호ㆍ보건복지부고시 제2012-82호, 3-5세 연령별 누리과정 해설서, 3-5세 연령별 누리과정 교사지침서 [방통대 유아교육과 4학년 유아교육평가 A형] 레
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발달이론, 피아제등의 인지발달이론과 반두라를 포함한 행동주의학자들의 사회학습이론과 브론펜브레너의 생태체계이론 등이 포함된다.
한편 아동 발달에서 고려해야 할 다른 쟁점은 발달이 성장, 성숙조건에 의한 변화와 외부 환경과의 상
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정리한다.
참고문헌
계룡초등학교, 교육인적자원부 연구학교 운영보고서, 통일 대비 함양을 위한 통일교육 교수·학습 방법 연구, 2001
김미숙, 교과별 발전 과제와 연계한 활동중심의 재량활동을 통한 스스로 공부하는 힘 기르기, 2002
남원농
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변화에 따른 예시
수
업
매
체
VCD 자료
1. 주변인에 대한 예시
PPT(파워 포인트 자료)
1. 감사하는 생활
2. 학습목표
3. 청소년기에 대한 비유
4. 삶의 단계와 청소년기의 의미
5. 청소년기의 특징
6. 학습 정리
7. 형성 평가
8. 차시예고
학습지
1. 청
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정리
5. 영유아에 있어 영양소들의 기능 기술
6. 영유아 식생활 지도 방법
7. 영유아 급식 지도에서 고려해야 할 점
가. 영유아들에게 친숙한 음식을 제공한다.
나. 똑같은 급식이 아닌 변화 있는 식단을 계획한다.
다. 영유아들에게 필수
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정리하기 평가 및 보상)
Ⅵ. 협동학습과 브레인스토밍
1. 방법 및 절차
1) 방법
2) 절차
2. 적용
Ⅶ. 협동학습의 교육적 효과
1. 협동학습은 교사에게 다양한 수업 전략을 제공해 준다
2. 협동학습은 아동이 수업 중에도 신체를 많이 움직
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아동이 수업 중에도 신체를 많이 움직일 수 있게 한다
3) 협동학습은 아동에게 타인을 배려하는 태도를 길러 준다
4) 협동학습은 문제를 해결하거나 의사 결정하는 능력을 길러 준다
5) 협동학습은 아동에게 많은 사회적 상호작용을 경험하
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변화되며, 주활동 에너지로 사용 후 남은 포도당은 영유아 체내에서 글리코겐의 형태로 보존하게 된다.
나. 지방(Lipod)
지방은 탄소와 수소, 그리고 산소의 화합물로서 영유아가 섭취하는 전체 영양소 중 20%를 차지해야 되는 영양소다. 영유아
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에릭슨은 인간이 평생 동안 발달한다는 측면에서 성인 및 노인에 이르는 발달 과제를 제시한 바 있다. 노화는 모든 사람에게 자연스럽게 발생하며 노인은 젊은이에 비해 지적능력과 운동능력이 떨어지지만 이들에게도 교육을 받고자 하는 욕
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