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미술치료가 시설아동의 자아개념에 미치는 효과, 2011 - 김선현, 임상미술치료의 이해, 2006, 학지사 - 미술치료의 이론과 실제, 한국미술치료학회편 , 동아문화사 - 조윤경, 정신분석적 미술치료가 아동의 위축 및 자아개념에 미치는 효과 : 배뇨
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교육의 중요성 (1) 아동관의 변화 (2) 발달적 측면 ①유아기 발달 ②인간 발달의 기제와 원칙 (3) 사회적 측면 ①복지사회의 실현 ②가정생활의 변화 Ⅲ . 결론 ※참고문헌 - 목 차 - Ⅰ. 어린이집 현황
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술 활동을 통한 어린이 독서교육 - 어린이들은 천성적으로 이야기를 읽는 동안이나 읽고 난 후, 어떤 생각이 떠올랐을 때에는 이를 어떤 형태로든 표현하고 싶어 한다. 즉, 어린이들은 드라마나 미술적인 매체를 통해 그 이야기를 보다 창조적
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교육의 이론과 실제, 신화식, 양서원, (1996) 몬테소리의 유아교육 : 사상과 이론, 오금희, 문음사, (1998) 개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 신화식, 양서원(박철용) (2007) 몬테소리, 그 교육의 모든 것, 이영숙, 창지사, (2000) 3,4,5세를
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평가 6. 혼합연령 프로그램의 사례 1) 기관의 특성 2) 교육과정 3) 환경구성 4) 일과운영 7. 한국 현장에서의 적용 및 문제점 1) 혼합연령 프로그램의 사례 : 우리어린이집의 공동육아 2) 혼합연령 프로그램의 적용 및 문제점 참고문헌
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교육심리학. 서울: 방송대 출판문화원. 신명희, 강소연, 김은경, 김정민, 노원경(2014), 교육심리학[3판], 학지사. 문선모 저(2010), 교육심리학의 이해, 양서원 다중지능이론과 교육의 실제(2009), 김명희 외, 학지사. 다중지능이론과 교육적 시사점(
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교육원』. 정의 황 및 실태 장애의 정의 아동의 현황 복지욕구 및 대책 장애아동의 욕구현황 장애아동을 위한 복지정책 문제점과 개선방안 외국과 비교 영국 스웨덴 선진국과 우리나라 비교 및 문
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교육과학사 2013 김지은, 문혁준 외 저, 보육과정, 창지사 2013 신재한 저, 영유아교육과정의 이론과 실제, 교육과학사 2013 문미옥 저, 교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013 1. 시작하며 2. 우리나라 보육 프로그램의 발전 과정
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어린이를 위한 문학”, 비룡소, 2001 - 이현주, “그림책을 활용한 통합적 미술 활동 프로그램 개발”, 대구교육대, 2007 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론  1. 아동문학의 도덕적 가치  2. 아동문학을 통한 도덕성 발달  3. 아동문학이 도덕성 발달에 미
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교육과정 2) 심화?보충형 수준별 교육과정 Ⅴ. 초등학교의 수준별교육과정 여건조성 1. 교육부 수준에서의 여건조성 2. 교육청 수준에서의 여건조성 3. 학교수준에서의 여건조성 Ⅵ. 초등학교의 영재교육 1. 영재교육의 필요성 2. 영재
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