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도덕성 발달”, 광주교대, 2005
- 최지훈, “어린이를 위한 문학”, 비룡소, 2001
- 이현주, “그림책을 활용한 통합적 미술 활동 프로그램 개발”, 대구교육대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동문학의 도덕적 가치
2. 아동문학을 통한 도덕성
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도덕성 발달에 대해 어떤 경험을 제공해 주는지 각각 살펴보았다.
문학작품은 아동의 여러 가지 발달에 영향을 주고, 문학작품은 미래의 꿈인 어린이들에게 꿈의 영역을 확대하여 꿈꾸는 방향이 어긋나지 않도록 더욱 빛나고 가치있는 방향
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가치나 규범은 도덕적 발달에 직ㆍ간접적으로 영향을 준다는 점에서 우리 사회의 도덕적 가치가 어린이들이 읽은 아동문학에 반영되고 있는지 알아보는 것은 우리 사회의 도덕성을 가늠하고 아동의 도덕 발달을 촉진할 수 있는 자료를 제시
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도덕성 발달에 관한 이론적 접근
1). 정신분석이론
2). 사회학습이론
3). 인지이론
4) Kohlberg의 도덕성 발달 이론
5) Gilligan의 도덕성 이론
6. 청소년기의 도덕성
7. 청소년기의 도덕성에 영향을 주는 요인들
8. 아동발달(도덕성발달)
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아동의 도덕성 발달 실증 연구”, 경상대, 2012
- 노루궁뎅이 창작교실, “생일 선물로 받은 동생”, 노루궁뎅이, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 갈등 상황을 포함하고 있는 아동문학 작품 줄거리
2. 선정한 아동문학을 활용한 아동의 도덕적 추
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가치기준 혹은 양심에 호소하는 것이 더 적절한 방법이 될 수도 있을 것이다.
콜버그의 정의로운 공동체 접근은 도덕적 사고와 행동이란 사고와 행동이란 사회적 혹은 집단적 맥락에서 일어나며 이러한 맥락은 개인의 도덕성 발달에 심대한
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발달단계
1) 감각운동기 : 출생∼2세
2) 전조작기 : 2∼7세
3) 구체적 조작기 : 7∼11세
4) 형식적 조작기 : 11세 이후∼
(4) 피아제의 도덕성 발달이론
1) 제1단계 : 도덕적 사실주의 (2∼7세)
2) 제2단
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아동문화콘텐츠로서의 의미
1. 구조적 측면
1) 지략담 중심의 탄탄한 구성
2) 지략담의 긴장감
3) <구토지설>에 내포된 판타지적 요소
2. 내용적인 측면
1) 순수한 동물 지략담
2) 지혜로운 토끼에 대한
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가치와 의미를 알게 되며, 공동체에 참여하는 개인으로서 정체성을 형성할 수 있고 이는 곧 자기 자신과 타인, 사회와의 관계를 영위할 수 있는 관계성도 함양시켜 준다. 아울러 지역사회와 연계된 교육을 통해 다양한 사람과 집단을 접하며
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지금이나 그런 모습이 늘 존재해 왔다고 생각한다)타인에게 영향력을 미치는 사람들이다. 생계에 1. 서론
2. 본론
1) ‘도덕성’에 대한 정의
2) 도덕교육에 대한 탐구
(1) 도덕교육의 필요성
(2) 도덕교육의 실천방안
3. 결론
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- 세계관
- 도덕성
- 사회성
- 사고력
- 의사소통능력
2. 전공영역
- 인문대학
- 상경대학
- 법과대학
- 생활과학대학
- 자연과학대학
- 공과대학
- 의과대학
- 간호대학
- 약학대학
- 사범대학
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가치관 및 성격의 장/단점
3. 본인이 사회적 책임을 가지고 타인, 공동체 또는 사회의 공익에 기여한 경험
4. 지원동기 및 사회복지사로서의 포부
06. 성심복지센터 사회복지사 자기소개서 합격예문 (5)
1. 자신에 대해 서술
2. 생활신조
3.
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가치관
2. 성장과정 및 학창시절
3. 경력사항
4. 지원동기 및 교사로서의 포부
Ⅳ. 유치원 교사 자기소개서 베스트 예문 4
1. 성장과정 및 학창시절
2. 성격의 장단점
3. 지원동기 및 포부
4. 미래계획
Ⅴ. 유치원 교사 (영어유치원) 자
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가치가 있다고 판단했습니다. 특히, 부산대 조선해양공학과의 홈페이지를 구경하면서 이 분야에 더욱 매료되었습니다. 부족한 점이 많아 두려움도 앞섭니다마는 꿈꿔온 바를 이룩하고자 최고의 교수님들과 최고의 시설이 갖춰진 부산대학교
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아동문학회 동아리 ‘바람개비’에서 활동했습니다…
9. 지금까지 경험한 실수 또는 실패는 무엇이었으며, 그 경험을 통해 얻은 교훈은 무엇인지 구체적으로 기술하세요. [200byte 이상 700byte]
원하는 대학에 낙방하면서 큰 좌절을 겪었는
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