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발명 공작 놀이 교실의 환경 조성
1) 복도 환경 조성
발명에 관련된 발명 생활 습관, 발명 십훈, 아이디어 발상 기법 등을 액자에 게시하여 아동들의 사고를 폭넓게 유도하고 여러 가지 착상기법을 이용하여 창의성, 상상력, 독창성을 돕기 위
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기법좋은 생각을 끌어내는 발상기법품질개선의 추진
4H
5.품질개선기법
품질개선의 추진- 1Stage : 개선과제 정하기- 2Stage : 자료의 수집과 가공 - 3Stage : 아이디어의 착상- 4Stage : 확정과 실행
2H
6. 품질개선 분위기 조성
소집단 활동과 분위
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발명생활
◈ 왕연종(1994), 발명의 길, 서울 : 한국발명특허협회
◈ 왕중연(1993), 작은 아이디어로 크게 성공한 세계적인 발명가들, 서울 : 한국발명특허협회
◈ 윤경국(2002), 발명이론 기법, 서울 : 교우사
◈ 특허청(1996), 발명과 특허, 서울 : 한
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법
6. 브레인스토밍(brainstorming)의 적용
7. 브레인스토밍(brainstorming)의 관련기법
8. 브레인스토밍(brainstorming)의 종류
9. 브레인스토밍(brainstorming)의 규칙
10. 4가지 규칙을 둔 이유
11. 브레인스토밍이 아이디어를 다량으로 낼 수 있
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아이디어를 만들어 본다.
참고 문헌 및 사이트
1. 김영채(2001). 창의적 문제해결 : 창의력의 이론 개발과 수업. 교육과학사.
2. 교육인적자원부(2002). 제7차 초등학교 사회과 교사용 지도서(6-2).
3. 대구광역시서부교육청(2001). 창의성 개발 길잡이
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법 및 실기 - 레포트 >
브레인스토밍 (Brainstorming)
과 목 명: 정신지체아 교수법 및 실기
담당교수: 정정진
제 출 자: 특수교육과 200120457, 정현정 1. Brainstorming의 개발과 기원
2 . Brainstorming의 정의
3. 브레인 스토밍의 사용
4. 브레인
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아이디어를 산출해 본다.
2. 수렴적 사고 기법
수렴적 사고기법은 확산적 사고에서 생각해낸 여러 가지 아이디어를 분류하고 평가하여 가장 유망해 보이는 것을 선택해 낼 때 사용할 수 있다. 생성된 여러 아이디어 가운데서 가장 그럴듯한 해
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지능에 관한 이론
8. 칙센 미하이(Csikszentmihalyi) 창의성 이론
9. 월러스(G. Wallas)의 창의성 이론
10. 창의성에 대한 기존의 관점과 칙센 미하이의 관점 비교
11. 창의성의 적용 기법 – 브레인 스토밍 기법의 활용
Ⅲ. 결론
참고문헌
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창의성교육방법
1) 일일활동계획안
2) 실시 방법 참관
3) 교사의 역할
3. 유아교육기관에서 강조하는 창의적 질문법
1) 창의성을 발달시키기 위한 교사의 질문법
(1) 개념
(2) 창의적 질문기법
(3) 유의점
2) 부모의 역할
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창의성교육방법
1) 일일활동계획안
2) 실시 방법 참관
3) 교사의 역할
3. 유아교육기관에서 강조하는 창의적 질문법
1) 창의성을 발달시키기 위한 교사의 질문법
(1) 개념
(2) 창의적 질문기법
(3) 유의점
2) 부모의 역할
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