|
성 수치
3세~6세
학령전기
주도성 죄의식
6~12세
학령기
근면성 열등감
12~20세
청소년
자아정체 역할혼란
20~24세
성인초기
친밀 고립
24~65세
성인기
생산성 침체
65세 이상
노년기
자아통합 절망
융 분석심리
집단무의식 운형 페르소나 그림자 아
|
|
|
성인처럼 보이고 싶은 반면, 성인여성은 패션 감각, 인터넷커뮤니티, 일상 습관 등에서 젊은 10대 20대가 되기를 원하고 있다. 이와 같이 연령에 대한 가치의 양면성은 20대와 같은 체형과 마인드 에이지의 성인층 부각으로 ‘모녀간의 쇼핑을
|
|
|
성애자인권연대와 한국여성성적소수자인권운동모임 끼리끼리가 제 기한 진정에 따른 것이다.
97년 청보법이 제정된 이후, 인터넷을 포함해 \"동성애\"와 관련한 출판 및 간행물·영화· 방송 등 모든 매체가 각종 심의기구의 통제를 받아왔고,
|
|
|
1) 또래관계 특성
2) 수줍음과 행동억제
3) 놀이
3. 성역할 발달
1) 성유형화
2) 성유형화에 영향을 미치는 요인
1/ 생물학적 영향
2/ 환경적 영향
4. 도덕성 발달
1) 도덕적 정서
2) 도덕적 사고
3) 도덕적 행동
* 참고문헌
|
|
|
성
1) 은폐되는 가정폭력
2) 주기적으로 반복되는 가정폭력
3) 세대간 지속되는 가정폭력
▶폭력의 일정한 주기
5. 가정 폭력의 원인
1) 아내와 자식을 내 마음대로 할 수 있다는 소유의식
2) 남의 집안 문제에 끼여들면 안된다는 잘못된 사
|
|
|
역할을 한다는 사실을 무
시하고 그것을 너무 무의식의 측면에서 설명하려고 하였다. 또한 남아의
오이디푸스 콤플렉스나 여성에 대한 편견은 문화비교결과 보편성이 없음
을 지적 되었다.
VI. 아동발달에 주는 시사점
프로이트의 이론의 강
|
|
|
성
1. 신체적 성장
2. 인지적 발달
1) 감각 및 지각발달
2) 언어발달
3. 정서적 발달
4. 사회적 발달
III. 유아기 발달특성
1. 신체적 발달
1) 신체적 성장과 변화
2) 운동발달
2. 인지적 발달
3. 정서적 발달
4. 사회적 발달
*
|
|
|
성
1. 신체적 성장
2. 인지적 발달
1) 감각 및 지각발달
2) 언어발달
3. 정서적 발달
4. 사회적 발달
II. 유아기 발달특성
1. 신체적 발달
1) 신체적 성장과 변화
2) 운동발달
2. 인지적 발달
3. 정서적 발달
4. 사회적 발달
* 참
|
|
|
운동기
구강기
2세~3세
자율성 vs 부끄러움과 의심
전조작기
항문기
3세~6세
솔선감, 주도성 vs 죄책감
생식기, 남근기
6세~12세
근면성 vs 열등감
구체적 조작기
잠복기, 잠재기
12세~18세
자아정체성 vs 자아정체성의 혼돈
형식적 조작기
성욕기
|
|
|
할 수 있는 교육환경을 만들기 위한 목적으로 활동하고 있다.
셋째, 청소년기의 가장 중요한 발달과업으로 정체감 형성을 들 수 있다.
그러나 우리나라 청소년들은 입시제도로 인해 정체감 형성을 위한 충분한 유예기간을 갖기 어렵고 무엇을
|
|
메뉴펼치기
