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강한 무극
2. 예능성이 강한 무극
3. 놀이적인 무극
4. 무와 관중의 역할이 전도된 무극
5. 민속극
Ⅲ. 마을굿의 연희
Ⅳ. 민속극의 연희
Ⅴ. 박첨지놀이의 연희
1. 박첨지
2. 박첨지 큰마누라
3. 상제
4. 기타 인물
참고문헌
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③ 치료자의 역할과 실무원칙
④ 치료적 기법
⑤치료종류
ⅰ미술치료
ⅱ놀이치료
ⅲ모래놀이치료
개인심리이론
1. 주요학자 : Alfred Adler (1870-1937)
2. 인간관(Adler)
3.주요개념의 기본가정
4.주요개념
5.사회복지실천과 연관성
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③ 치료자의 역할과 실무원칙
④ 치료적 기법
⑤치료종류
ⅰ미술치료
ⅱ놀이치료
ⅲ모래놀이치료
개인심리이론
1. 주요학자 : Alfred Adler (1870-1937)
2. 인간관(Adler)
3.주요개념의 기본가정
4.주요개념
5.사회복지실천과 연관성
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통한 실천과제 확인 및 상호 지도
1) ‘칭찬받고 싶어요’ 의 활용
2) ‘다양한 일기 쓰기’를 통한 지도
3) 부모님과 편지 주고받기
4) ‘다짐장’을 통한 지속적인 지도
Ⅵ. 내면화와 역할극
Ⅶ. 내면화와 신체이미지
참고문헌
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연극의 개념과 원리
1) 토론 연극의 개념
2) 토론 연극의 원리와 방법
2. 토론 연극을 통한 논술 지도의 가능성
Ⅱ. 토론 연극을 통한 논술 지도 방안
1. 토론 연극을 통한 논술 지도의 원리
1) 마당성의 원리
2) 문제 상황 선정의 원리
3) 문
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만큼 연극에 참여한 유아들의 내면적 동기부여와 만족감, 즐거움을 강조하고, 유아들의 의도와 속도에 맞춰 적절한 시기에 놀이지도를 할 필요가 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 놀이의 중요성
2) 놀이의 유형
3) 교사의 역할
Ⅲ. 결론
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연극무대에서는 충분히 재미있는 마당극 특유의 놀이판이 스크린으로 관객에게 전달되는 영화에서는 아무래도 흥이 덜했던것 같다. 그리고 굿이나 장례절차등이 조금 캇의 별로 나누다보니 생략된 점이 많았다는 것과 저승사자의 역할이 오
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놀이 양식에 따라 탈춤(가면극). 꼭두각시놀음(인형극), 그림자극(영회극), 판소리 4종류로 분류된다. 이상 4종류의 민속극이 개화기까지 흘러 내려오다가 21세기에 들어서서는 일본과 서양문화에 밀려 도시로부터 농촌으로 쫓겨났던 것이다.
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놀이 속의 광대[탈]
풍물굿에서 광대(잡색)는 매구패의 활동을 돕고 마당밟이의 진행 등을 도와주는 역할을 하는가 하면 연극적 행위를 통해 관객을 웃기고 즐겁게 하기도 한다. 이런 광대의 역할은 결코 부수적이지 않은데 그들의 역할에 대
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놀이판을 보여주며 관객들에게 광대들의 삶을 생각해보게 하며 끝을 맺는 것 같다.
● 3. 결론
연극 이(爾)는 광대들이 왕궁에서 벌이는 한바탕 놀이를 통해 임금 연산군보다는 \'인간 연산군\'을 재조명하며, 그 시대의 정치 현실을 현재의 정
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