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되었고, 이것의 후유증인 나찌의 댓가는 아직까지 치루어 지고 있다. 1.시대적배경
2.바우하우스의 특징과 의의
3.바우하우스의 원칙
4.교육과정의 구분
5.바우하우스란?
6.바우하우스의 영향
7.바우하우스의 타이포그래피
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Salvador Minunchin의 구조적 가족치료이론 개요
2. Salvador Minunchin의 주요개념
3. Salvador Minunchin의 치료기술
ⅩⅢ. 가족치료의 전략
1. 맥락 바꿔주기(refaming)
2. 역설적 개입(paradoxical intervention)
3. 증상처방하기(prescribing the symptom)
참고문헌
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평가
4. 한국 현장에서의 적용 및 문제점 ?????????????????? p 7
Ⅱ. 레지오 에밀리아 접근법 ?????????????????????? p 8
1. 레지오 에밀리아 접근법의 배경 ?????????????????? p 8
2. 기본 전제 ????????????????????????? p 9
1) 아동관
2)
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역사 및 철학적 배경
3. 교육 목적의 비교 (유사점과 차이점)
4. 교육내용의 비교 (유사점과 차이점)
5. 교수 - 학습과정의 비교 (유사점과 차이점)
(1) 주제 선정
(2) 전개과정
(3) 상호 작용
(4) 매체활용
(5) 평가
6. 소결 및 요약
7. 참고문헌
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공통된 합의 보다는 갈등이 존재한다. 셋 제1장 서론…………………………………………1
제1절 문제의식 및 배경…………………………………………1
1. 이론적 배경
2. 문제의식
제2장 정책 네트워크의 이론적 논의………
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채 바로크(baroque)와 로코코(rococo)양식의 건축이 이 분야 전문가들의 초빙으로 새롭게 쌍뜨 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 러시아 건축의 특징
Ⅲ. 시대별 러시아 건축의 특징
Ⅳ. 러시아 건축물과 세계문화유산
Ⅴ. 결론 및 느낀 점
<주석>
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이론
제8장 교육과정
제1절 교육과정의 의미
제2절 교육과정의 유형
제3절 교육과정의 구성
제4절 우리나라의 교육과정
제5절 제7차 교육과정
제9장 교육평가
제1절 교육평가의 기초
제2절 교육평가의 유형
제3절 평가도구의
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문화는 어떤 것이며, 우리는 그것을 어떻게 바라보아야 할 것인지 논해 보았다. 사회적 상호작용 능력과 더불어 자폐범주성장애가 어려움을 보이는 영역은 의사소통 능력이다. 영유아 시기의 의사소통 능력은 구어를 통한 원활한 의사소통은
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개발 배경, 개발 역사, 과정을 인지,
그 프로그램을 선택 이유에 대해 충분히 알아야 함.
(3) 기관중심의 보육 프로그램의 시행자 되기
- 프로그램은 시행자가 어떻게 시행하는지에 따라 효과, 역효과가 나타나기도 함&nbs
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주의 통합이론( P. Cocks 등)
(5) 일반이론 구성 불가능론( D. Wincott 등)
3. 제반 지역통합이론에 대한 평가
- 유럽통합과정은 근대국민국가 및 국민국가체계의 역할을 인정할지라도 동시에 탈국민국가적 내지
초국민국가적인 국가 (내지 새로운
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