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및 종교의 분류
2. 일신교인 기독교에서 보는 신
Ⅲ. 그리스신화의 종교적 성질
Ⅳ. 단군 담론의 종교적 이해
Ⅴ. 디아스포라(diaspora) 유대인의 종교적 모습
Ⅵ. 문화적 지배와 종교적 저항
Ⅶ. 문화 갈등과 종교적 상징
참고문헌
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개론, 박영사
임영형, 표현의 자유의 제한 논문, 2004
장재옥·이인호, 정보화와 예술의 자유-예술표현의 자유와 한계를 중심으로-, 중앙법학 제4집, 2005
이인호, 표현의 자유와 검열금지의 원칙 - 헌법 제21조 제2항의 새로운 해석론, 법과사회 통
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영화의 정의
2. 소설과 영화의 공통점
1) 스토리
3. 소설과 영화의 실제 비교
4. 소설과 영화의 차이점
1) 기능의 측면
2) 수용의 측면
3) 창조영역의 측면
Ⅲ.결론
- 소설과 영화, 그 나아갈 방향
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바라본 시각장애인에 대한 이해
1) 영화선정의 이유
2) 시각장애인에 대한 이해
2. 시각장애학생을 실제 현장에서 만난다면?
1) 수업· 학습적인 측면
2) 통합학급에서의 적응 측면
3) 시각장애 학생의 정신건강적 측면
3. 참고문헌
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해석에 가까이 갈 수 있을 것이다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과
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영화 활용 수업
- 북한 영화 자료 수집 방법
1조 : <도시처녀 시집와요>와 <남수의 환상>을 시청한 소감
2조 : 영화를 통해 알 수 있는 북한 사회의 현실
3조 : 북한 영화의 특성
4조 : 북한 영화의 문제점
5조 : 북한 영화 소개
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영화가 분명히 무언가를 시사해 주기 위해 만들어 졌을 것이기 때문이다. 오이디푸스왕의 신화의 모티브를 재생산에 의해 치욕스런 과거를 가진 아버지 세대와의 단절을 원하는 아들 세대들의 역사적 심판이라고 생각해 본다면 이런 견해의
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사회적 역할
Ⅴ. 북한 문학예술의 정책
1. 북한헌법(1998. 9. 5) 제52조
2. 문학예술의 기능적 측면 강조
Ⅵ. 북한 문학예술의 이론
1. 주체문예이론
2. 종자론
3. 군중예술론
Ⅶ. 북한 문학예술의 문학중심문예
Ⅷ. 결론
참고문헌
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해석과 학교경영에의 시사점. 교육행정학연구, Vol 14, No 2. pp 280-297.
이광래(1992). 철학적 언설로서의 포스트모던이즘. 현대철학과 사회. 서울: 서광사.
이합 핫산. 포스트모던이즘 개론-현대문화와 문화이론. 정정호, 이소영(1991) 편역, 서울: 한
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해석
2) ‘심층문법’적 입장으로
삼위일체신앙을 고백한다는 것의 의미
3) 삼위일체 신앙의 완성
Ⅵ.하나님의 속성
1. 하나님의 속성을 찾아서
2. 근대의 고찰
1) 슐라이어마허
2) 칼 바르트
Ⅶ. 하나님의 영광 – 글로리아
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