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예의범절, 남을 배려하는 마음이 부족하고 개인주의와 물질 만능 사상이 만연하여 인격보다는 외면으로 사람을 평가하는 현실을 맞고 있는 실정이다. 우리 아이들이 이렇게 자라서는 안 될 것이다. 우리 민족의 참다운 미래는 기대하기 힘들
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범을 보이면서 인간으로서 갖추어야 할 예의범절, 질서의식, 청결유지 등 기본생활 습관을 철저하게 지도해야 한다. 학교에서는 자기애와 극기심을 길러주고, 일탈학생에 대하여는 심성지도를 통하여 본래의 긍정적 심성을 회복할 수 있도록
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예의범절조차 불필요한 욕망의 결과로 치부하며, 온전히 무위자연 속에서 자유를 실천할 것을 주장했다. 범상한 사람들로서는 일상의 속진에 묻혀 꿈꾸기조차 벅찬 완벽한 자유를 실천한 노자란 인물은 확실히 굉장한 매력으로 우리를 끌어
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예의범절을 무시
2. 우울증(depression)
(1) 경한 우울증
정서적으로 우울하며 슬픈 느낌을 가짐
생활의 재미나 즐거움을 느끼지 못하고 직업을 포기하려고 함.
무슨 일이든 쉽게 결정을 못하고 우유부단함.
체중감소, 식욕부진, 소화장애, 변비,
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예술·미·예의범절의 주제들의 소리를 들을 수 있으리라고 확신했다. 그 시절 예이츠의 삶의 감각은 계시적인 것이었다.
가끔 그는 두려워 그 계시로부터 도망치기도 했으나 또 어떤 때는 그 계시에 동조했다. 1936년 자신이 사랑했던 시이며
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예의범절은 취학전 내지 초등학교 저학년까지 철저하게 시키는 것이 바람직하며 습관화 를 위해 가정의 협력이 필요하다.
5) 가정ㆍ지역사회와의 제휴의 중시
학교ㆍ학년ㆍ학급의 규칙의 근본은 인간존중과 학교교육목표의 구현에 있다. 규
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유교의 인성
1. 인성론과 성선설
1) 고자의 주장
2) 맹자의 반론
2. 이상적 인간상으로서의 군자론
Ⅵ. 유교의 교화
1. 수신도덕의 교화
2. 인성순화의 교화
3. 예의범절의 교화
4. 천인합일의 교화
Ⅶ. 유교와 도덕적 인간
참고문헌
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예의범절을 익히고 사회적 기술을 터득하는 사회화 과정의 일부다. 그러나 이성에 대한 잘못된 가치관, 건전한 이성교제 방법의 미숙 등이 이성친구와의 성적인 행동을 통한 임신이나 성적 호기심으로 인한 성폭력 같은 문제를 유발하기도
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절히 대처하고 너무 나대지 않는다.
- 주어진 시간을 철저히 지키고 남은 시간은 재담, 유머 등을 적절히 활용한다.
- 복장과 외모를 단정히 하고 예의범절을 지킨다.
- 성실하게 표현하고 상대를 존중하며 침착하게 행동한다.
- 확신에 찬 어조
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예의범절을 옳게 익혀야 한다면서 일상생활의 모든 부면에 걸쳐 알아야 할 사항을 자세히 알려주었다.
6. 기행가사
외교사절로 중국이나 일본을 다녀와서 가사를 짓는풍속이 한동안 지난 시기와 거의 같은 방식으로 지속되면서 그 내용이 달
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