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예절의 근본자세를 알고 상황에 맞는 예절을 몸에 익히는 것은 세계 어느 곳에서나 서로 다른 문화권의 사람간의 만남에 있어서 가장 중요하다고 볼 수 있다. I. 서론
1. 예절의 의미 및 이해
II. 본론
1. 서양의 예절 문화
2. 서양의
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및 음주문화
(1) 흡연
(2) 독일의 음주문화
5. 공공질서 및 생활 예절
(1) 공공 예절
(2) 공공 규칙
(3) 식당에서의 에티켓
(4) 공연장에서의 에티켓
(5) 가정에서의 에티켓
(6) 기타 생활 예절
5. 비즈니스 에티켓과 매너
6. 특별한 에티켓
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예절의 중요성
2.직장인으로서의 기본 자세
3.직장에서의 몸가짐
4.직장인으로서의 인사 예절
5. 말하는 태도
6.남의 말을 들을 때의 예절
7.상사나 윗사람과의 대화
8.전화의 역할과 예절
9.전화를 받을 때의 예절
10)전화를
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예절
10. 내방객 응대
11. 회의예절
Ⅳ. 직 장 예 절
1. 인사예절
2. 소개하기
3. 악수하기
4. 명함교환
5. 대화예절
6. 전화예절
7. 대인예절
8. 행사참여 및 불참시의 예절
Ⅴ. 기
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것이 예의이나 먼저 자리를 떠야 할 경우라면 파티의 즐거운 분위기를 흐트러뜨리지 않는 배려와 함께 정중한 인사로 양해를 구하고 나오도록 한다. 파티가 끝나고 손님들이 돌아갈 때는 머뭇거리지 않고 곧바로 떠나는 것이 좋다.
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예절
4) 기타 안전교육
Ⅵ. 부모교육의 목적
Ⅶ. 유아교육기관에서의 부모교육
Ⅷ. 유아교육기관에서의 부모교육의 필요성
Ⅸ. 부모교육 프로그램
1. 부모교육 프로그램 유형
1) 가정방문 프로그램
2) 집단모임
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인사하기
11) 전화 예절 지도
12) 손님맞이와 방문 지도
13) 학용품 사용 지도
3. 소집단 공동체 운영 지도
4. 독서를 통한 덕행의 기회 부여
5. 나의 효행 생활 실천 사례
Ⅸ. 향후 기본생활습관지도의 내실화 과제
1. 학업성취를 위한 생활
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과업수행자신감
Ⅲ. 신입사원의 교육프로그램
Ⅳ. 신입사원의 주의사항
1. 세련된 전화매너
2. 서류작성법
3. 팩스이용시 주의사항
4. 언어습관도 체크해야 할 대상
Ⅴ. 신입사원의 교육 사례
Ⅵ. 결론 및 시사점
참고문헌
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예절지도
1. 선생님에 대한 예절
1) 선생님에 대한 인사 예절
2) 교무실을 출입할 때
3) 수업 시간의 예절
2. 학교에서의 생활예절
1) 교실에서의 예절
2) 도서실에서의 예절
3) 협동 조합이나 식당을 이용할 때
4) 화장실 사용 방법
Ⅷ. 학
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예절
- 전화, 목소리로 드러나는 인격
- 흡연 에티켓
- 접대하기, 접대받기
- 마음으로 주고 받는 선물
국제 비즈니스
- 유럽인의 매너
- 미국인의 매너
- 중국인
- 일본인
- 그밖의 국가
술과 음주매너
I. 와인
II. 리큐어
III. 브랜디
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