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대해 국가적, 지역적, 개인적 차원의 협의를 얻으려는 운동이다
[참고자료]
1. 유진이외 3명 ‘2007년 다문화가족백서’, 평택대학교 다문화가족센터, 2007
2. 법률 제8937호 ‘다문화가족 지원법’, 보건복지가족부
3. 유인지, ‘국가주도 다문
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교육기관과는 다른 최초의 보육시설이 창설
최초무상교육제도가 도입되면서 유아보호소는 모성학교
(1881)로 전환 오늘날 공립유치원에 해당
1887년 교육과정 개정 : 신체발달을 위한 활동 강조 1. 우리나라 보육의 역사와 제
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프랑스․우리나라의 교육복지 비교
Ⅲ. 학교사회복지 제도화에 관한 설문조사
1. 제도화 노력에 대한 평가
2. 학교사회복지의 제도화를 위한 과제
3. 전문상담교사제도에 대한 견해
4. 학교사회복지사의 교사자격 필요성
5. 학교사
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교육문제
2. 사교육비 문제
3. 학교내 따돌림
4. 학교폭력문제
5. 고교평준화문제
6. 교육기회 불평등
7. 학교 교육의 병리적 현상
Ⅲ. 세계의 교육 사례
1. 독일의 교육
2. 일본의 교육
3. 독일의 중등교육
4. 프랑스의 교육
Ⅳ. 교육
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교육도 실시하였다. 그러나 교단은 지도자의 교육에 심혈을 기울였으므로 초등교육에는 큰 관심이 없었다.
(2) 폴 로얄파와 라살파
폴 로얄파는 ‘작은 학교’라고 부르는 초중등교육 기관을 창설하였다. 규모도 작고 역사도 짧지만 프랑스어
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교육 현장에 대한 기대수준을 끌어올린 것
-영재교육을 하지 않는 이유: 노벨상 수상자를 만드는 교육이 아닌 건전한 상식을 가진 시민 양성이 목표
2. 대안제시
1. 무상교육의 실현
2. 대학서열체제 타파
3. 취업 구조 변화
4. 사회제도 개혁
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프랑스 : 청년층을 위한 긴급조치「Acting for Youth」(‘09.4월 시행)
5) 호주의 교육 및 직업훈련 강화 정책
6) 덴마크는 연령대별 맞춤형 정책을 시행(‘09.11월)
Ⅴ. 정부의 청년취업 지원 프로그램
1) Chance - 내 적성에 맞는 정책 찾아 취업 기
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교육제도
1. 교육체제
1) 유치원 교육
2) 초등단계 - 기초학교 (Grundschule)
3) 중등 단계
4) 고등단계 - 대학교
2. 종합대학(일반대학)
3. 전문대학
4. 음악대학 및 미술대학
5. 특수 대학
6. 사립 대학교
7. 종합단과대학
1) 학사일정
2)
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파행
3. 교육정책의 실패
4.왜 교장선출보직제인가
5.교장선출보직제, 우리 교육 무엇이 달라지는가
1)올바른 교장상 정립
2)학교자치의 실현
3)남녀교원 성평등 실현
4)승진경쟁 해소, 참교육 실현
6.다른나라의 교장임용제도
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교육과 실용적 교육의 조화 강조
④ 교육의 내재적 목적이란 교육 그 자체가 목적이며 다른 어떤 것의 수단이 될 수 없다는 것이다.
78. <보기>는 교육에 대하여 서로 상반되는 두 가지 입장을 서술한 것이다. (가)와 (나)의 성격을 대비한
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