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방법
1) 피험자
2) 실험절차
2. 결과
1) 자기 검색도의 분류
2) 광고헤드라인과 바디카피의 코딩
3) 헤드라인 분석결과
4) 바디카피 분석결과
5) 카피내용선택 분석결과
3. 논의
Ⅴ. TV광고의 광고반응 사례
1. 좋은 광고의 이유
2. 싫은
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이용해 두가지 혼합물을 분리하는 과정에서 온도와 화학적 성질이 어떤 여향을 끼치는지 알 수 있었다.다만 시간이 부족하여 만족할 만한 결과를 얻지는 못하였다. 1. 목적
2. 원리
3. 기구 및 시약
4. 실험 방법
5. 결과
6. 결론
7. 참고
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없이 모든조의 밀착력을 측정하는데 있어서 모두 구리가 떨어져 나와 비교할수 없었다.
실험에 있어서 스퍼터링법에 대해 잘 알지 못해서 어떠한 변수가 잘못 1. 시험 목적
2. 관련 이론
3. 시험 방법
4. 시험 결과
5. 고찰 및 검토
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유명진 외7인 , [수질관리], 동화출판사, 2002년
6) 옥치상 외 3인,[수질측정 및 수처리 실험], 지구문화사, 2002년, 159p7) 수질오염 관계 법규 1. 요약
2. 서론
3. 시험 기구 및 시약
4. 실험 방법
5. 결과 및 고찰
6. 결론
7. 참고 문헌
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인두 팁 표면을 연마해서는 안 된다.
인두 팁 사진을 첨부한다.
그림 4 인두 팁
-납땜인두 팁의 적정온도
납 1.실험 제목
2.목적
3.관련이론
1.납땜의 개요
2.납땜의 재료 및 도구
3.작업방법
4.불량검사
5.유의사항
6.실험검토
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높다. 천연으로는 카르복시산의 에틸에스테르의 형태로 존재하며, 유리된 에탄올의 형태로는 거의 존재하지 않는다.
-제법: 1930년대 이전에 생산된 모든 알코올은 발효 공정으로 만들어 ■ 요약
■ 이론
■ 실험 방법
■ 결과
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이론적 배경
Ⅳ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 특징
Ⅴ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 중요성
Ⅵ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 현황
Ⅶ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 이러닝적용
Ⅷ. STS수업모형(과학기술사회,학
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실험 조작 놀이
Ⅵ. 놀이중심학습(놀이중심교육)의 그룹놀이
1. 사전 활동
2. 본 활동
3. 사후 활동
1) 토의
2) 놀이학습 활동 후의 사회적응 행동 유발
Ⅶ. 놀이중심학습(놀이중심교육)의 협동모험놀이
1. 사전 준비
2. 진행
1) 준비 단계
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지도방법
Ⅷ. 기술가정과 ICT(정보통신기술)활용학습지도
1. ICT 도구를 탐구 활동의 이론과 실행적 측면으로 활용한다
2. ICT를 활용하여 다양한 학습 자료를 제공한다
3. ICT를 활용하여 시공간을 넘는 탐구 활동을 전개한다
참고문헌
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결과에 대한 다음 물음에 답하라. (1~3)은 계산과정을 반드시 쓸 것
1) 유입하수의 CODcr 측정을 위한 적정결과가 다음과 같을 때 이 시료의CODcr (mg/L)은 얼마인가? 단 시료크기는 50 mL 이었다.
2) 유입하수를 60배로 희석한 시료의 BOD 실험 결과
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